C3: (1) Dũng
(2) Trong cung 1 giõy dũng thực hiện cụng lớn hơn.
: A. Dũng
GV: Cho hs thảo luận C2 HS C2: C và d đều đỳng GV: Cho hs thảo luận C3
GV: Em hĩy tỡm những từ để điền vào chỗ trống C3?
HS: (1) Dũng ; (2) Trong cựng một giõy Dũng thực hiện cụng lớn hơn.
GV: Giảng cho hs hiểu cứ 1J như vậy thỡ phải thực hiện cụng trong một khoảng thời gian là bao nhiờu.
Hoạt động 2 Tỡm hiểu cụng suất
GV: Cho hs đọc phần “giới thiệu” sgk HS: Thực hiện
GV: Như vậy cụng suất là gỡ?
HS: Là cụng thực hiện trong một đơn vị thời gian.
GV: Hĩy viết cụng thức tớnh cụng suất? HS: P =
t A
GV: Hĩy cho biết đơn vị của cụng suất? HS: Jun/giõy hay Oỏt (W)
GV: Ngồi đơn vị oỏt ra cũn cú đưon vị KW, MW.
Hoạt động 3. Vận dụng:
GV: Hĩy tớnh cụng suất của anh An và anh Dũng ở đầu bài học?
HS: lờn bảng thực hiện GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận trong 2 phỳt GV: Em nào giải được C5? HS: Lờn bảng giải
GV: Cho hs thảo luận C6 HS: Thảo luận trong 3 phỳt GV: Gọi hs lờn bảng giải HS: Lờn bảng thực hiện
GV: chấn chỉnh và cho hs ghi vào vở
II/ Cụng suất:
P = At
* Đơn vị cụng suất:
Đơn vị của cụng suất là Jun/ giõy (J/s) được gọi là oỏt, kớ hiệu là W
1W = 1 J/s 1KW = 1000 W 1MW = 1000 KW
III/ Vận dụng:
C4: - Cụng suất của anh An: P = t A = 50 640 = 12,8 W - Cụng suất của anh Dũng: P = At = 96060 = 16 W C5: - 2giờ = 120 phỳt (trõu cày) - Mỏy cày chỉ mất 20p => Mỏy cú cụng suất lớn hơn trõu. Hoạt động 4. Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 15.2, 15.3 , 15.4 SBT
……….. ……… ………….. ……… ..… Ngày soạn: 10/1/2010 Ngày dạy: 12/1/2010
Tiết 20 CƠ NĂNG
I/Mục tiờu
1. Kiến thức:
Tỡm được vớ dụ minh hoạ cho khỏi niệm cơ năng, thế năng, động năng. Thấy được một cỏch định tớnh thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động nang của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật.
2.Kỉ năng: Làm được TN ở sgk
3. Thỏi độ: Trung thực, nghiờm tỳc trong học tập
II/ Chuẩn bị:
1 lũ xo bằng thộp. 1 mỏng nghiờng, 1 quả nặng và một miếng gỗ.