- Học bài theo phần Ghi nhớ
Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
I-Mục tiêu: *Kiến thức:
- Phát biểu đợc định nghĩa năng suất toả nhiệt.
- Viết đợc công thức tính nhiệt lợng do nhiên liệu bị đốt cháy toả ra.Nêu đợc tên và đơn vị của các đại lợng trong công thức.
*Thái độ : Yêu thích môn học. II- Chuẩn bị của GV và HS
Một số tranh, ảnh t liệu về khai thác dầu khí của Việt Nam III- Hoạt động dạy- Học
1)ổn định:
2)Bài cũ: ? Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt? Viết phơng trình cân bằng nhiệt? Làm bài tập
25.2, có giải thích câu lựa chọn?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống
học tập:
GV lấy TD về một số nớc trên thế giới giàu lên vì dầu lửa, khí đốt dẫn đến các cuộc tranh chấp dầu lửa, khí đốt. Hiện nay, dầu lửa, than đá, khí đốt.. là nguồn năng lợng, là các nhiên liệu chủ yếu con ngời sử dụng. Vậy nhiên liệu là gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhiên liệu: -Y/c HS đọc SGK nắm thông tin
-HS theo dõi vấn đề
Tiết 30: Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
I-Nhiên liệu:
Than, củi, dầu, là nhiên liệu…
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 18/4/2010 Ngày dạy : 19/4/2010 Tiết30 : 1:cc
14 14 -GV thông báo: than, củi, dầu là…
nhiên liệu.
-Y/c HS lấy thêm các TD về nhiên liệu.(HS yếu-kém)
Hoạt dộng 3: Thông báo về năng suất toả nhiệt của nhiên liệu:
-Y/c HS đọc định nghĩa ở SGK -GV thông báo lại đ/n
-GV giới thiệu kí hiệu, đơn vị của năng suất toả nhiệt
-Giới thiệu bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiên liệu thờng dùng. -Gọi HS nêu năng suất toả nhiệt của một số nhiên liệu thờng dùng
? ý nghĩa của con số năng suất toả nhiệt của nhiên liệu là gì
-GV giới thiệu thêm nh ở phần có thể em cha biết
Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính nhiệt lợng do nhiên liệu toả ra:
-Y/c HS nêu lại đinhnghĩa năng suất toả nhiệt của nhiên liệu(HS yếu-kém) Vậy nếu đốt cháy m kg nhiên liệu thì có năng suất toả nhiệt q toả ra là bao nhiêu?
-GV chốt lại công thức
Và giới thiệu các đại lợng trong công thức cùng các đơn vị tơng ứng
Hoạt động 5: Vận dụng:
HD HS trả lời các câu hỏi C1, C2 SGK (GV trực tiếp HD cho HS yếu-kém) -Y/c 2em lên bảng tóm tắt và giải
-Đọc SGK nắm thông tin -Ghi vở. -Lấy thêm TD -Đọc SGK -HS ghi đ/n vào vở -Theo dõi và ghi vở -Theo dõi -HS nêu, biết sử dụng bảng -Nêu đợc ý nghĩa -Nêu định nghĩa -HS tự thiết lập công thức -HS ghi vở -HS làm vận dụng C1, C2
II-Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu:
Đại lợng vật lí cho biết nhiệt lợng toả khi 1 kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn gọi là năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
Kí hiệu của năng suất toả nhiệt là q và có đơn vị đo là J/kg
III.Công thức tính nhiệt lợng do nhiên liệu toả ra:
Q = q.m Trong đó :
Q là nhiệt lợng toả ra q là năng suất toả nhiệt m là khối lợng nhiên liệu
IV. Vận dụng:
C1:Than có lợi hơn. C2
4) Củng cố: (HS yếu-kém)
-GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ”
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14 - Đọc phần có thể em cha biết
?Định nghĩa năng suất toả nhiệt của nhiên liệu? ? Công thức tính?
5) Hớng dẫn về nhà:
- Học bài theo phần Ghi nhớ
- Làm các bài tập ở SBT 26.1 ....26.6
-Chuẩn bị bài sau:Sự bảo toàn năng lợng trong các hiện tợng cơ và nhiệt ?Phát biểu nội dung định luật?
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14
sự bảo toàn năng lợng trong
các hiện tợng cơ và nhiệt.
I-mục tiêu: *Kiến thức:
-Tìm đợc ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác; sự chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng.
-Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hoà năng lợng .
-Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng để giải thích một số hiện tợng đơn giản liên quan đến định luật này.
*Kĩ năng: phân tích hiện tợng vật lí. II-Chuẩn bị:
Phóng to hình 27.1,27.2 ở SGK; III- Hoạt động dạy-học:
1)ổn định:
2)Bài cũ: ? Khi nào vật có cơ năng? Cho ví dụ
? Nhiệt năng là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật? 3) Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của
trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống học
tập:
Gv đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự truyền
cơ năng và nhiệt năng:
-GV treo bảng 27.1 lên bảng y/c HS quan sát, mô tả các hiện tợng truyền cơ năng và nhiệt năng ở các hình trong bảng
-Y/c HS tìm từ thích hợp điền vào các chổ trống ở trong câu C1 (HS yếu-kém) -HS theo dõi -Cá nhân qsát, tự mô tả -HS tìm từ điền vào chổ trống - HS trả lời theo gợi ý GV -HS ghi vở
Tiết 31: Sự bảo toàn
năng lợng trong các quá trình
cơ và nhiệt ợng cơ
và nhiệt.
I-Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác:
-Hòn bi truyền cơ năng cho miếng gỗ.
-Miếng nhôm truyền nhiệt
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 18/4/2010 Ngày dạy : 19/4/2010 Tiết33 : 1:cc
14 14 -GV ghi bảng
? Vậy qua các hiện tợng ở câu C1 em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển
hoá cơ năng và nhiệt năng:
-Tơng tự nh hoạt động 2, GV treo bảng và hớng dẫn HS thảo luận, nhận xét và tìm từ thích hợp điền vào chổ trống ở C2
(GV gợi ý y/c HS yếu-kém trả lời)
? Qua các thí dụ ở hình 27.2 em có nhận xét gì?
Hoạt động 4: Tìm hiểu về sự bảo
toàn năng lợng:
-GV thông báo về sự bảo toàn năng l- ợng trong các quá trình cơ và nhiệt -Y/c HS nêu thêm ví dụ thực tế minh hoạ
Hoạt động 5:Vận dụng:
-GV HD HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6 -HS nêu nhận xét -HS qsát, nhận xét, thảo luận, tìm từ thích hợp điền vào chổ trống - Cá nhân trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung. -HS nêu nhận xét
-Hs theo dõi, ghi định luật vào vở -HS nêu TD
-Trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6
năng cho cốc nớc
-Viên đạn truyền nhiệt năng và cơ năng cho nớc biển.
*Cơ năng và nhiệt năng có thể truyền từ vật này sang vật khác
II- Sự chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, giữa cơ với nhiệt năng:
-Khi con lắc chuyển động từ A đến B: thế năng đã chuyển hoá thành động năng; từ B đến C: động năng chuyển hoá thành thế năng
-Cơ năng của tay đã chuyển hoá thành nhiệt năng của miếng kim loại
-Nhiệt năng của hơi nớc đã chuyển hoá thành cơ năng của nút
*Động năng có thể chuyển hoá thành thế năng và ngợc lại; Cơ năng có thể chuyển hoá thành nhiệt năng và ngợc lại.
III-Sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt: (SGK) IV.Vận dụng: C5:Ném bóng, bơm xe, đóng đinh, ca... C6 4) Củng cố:(HS yếu-kém) -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” - Đọc phần “có thể em cha biết”
?Nêu định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng? ?Cho ví dụ?
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14
5) Hớng dẫn về nhà:
- Học bài theo phần Ghi nhớ
- Làm các bài tập ở SBT: 1...4 - Chuẩn bị bài sau: Động cơ nhiệt
? Động cơ nhiệt là gì? Hiệu suất của động cơ nhiệt?
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14