II) Độ lớn của lực đẩy Acsimét:
nghiệm lại lực đẩy ác-si-mét
I- mục tiêu:
Kiến thức: -Viết đợc công thức tính lực đẩy ácsimét: FA=P (chất lỏng bị vật chiếm chổ) FA= d.V
- Nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lợng trong công thức - Tập đề xuất phơng án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ đã có
Kĩ năng: Sử dụng lực kế, bình chia độ ... để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực
đẩy ác si mét II- chuẩn bị: Mỗi nhóm: 1 lực kế GHĐ 5N, 1 vật nặng có nóc không thấm nớc 1 cốc 200 ml 1 giá thí nghiệm
1 quang treo cốc để đo trọng lợng gỗ kê, khăn lau, bút đánh dấu
Mỗi học sinh: 1 mẫu báo cáo thực hành
Giáo viên: -Bảng phụ kẻ hai bảng 11.1 và 11.2
-Bảng phụ ghi kết quả FA và P của 6 nhóm:
Lực Nhóm
1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Nhóm 5 Nhóm 6 Nhận xét chung FA(N)
P (N)
Rút ra kết luận : Lực đẩy ác si mét tác dụng lên vật có độ lớn ... trọng lợng phần chất lỏng bị vật chiếm chổ
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
Ngày soạn8/11/2009 Ngày dạy :9/11/2009
14 14 III- hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ:
? Viết công thức tính lực đẩy ác-si-mét ? Nêu rõ tên và đơn vị của các đại lợng trong công thức?
Gv hỏi thêm: Lực đẩy ác-si-mét xuất hiện khi nào và có độ lớn bằng đại lợng nào? (HS trả lời và GV chốt lại ở gốc bảng FA = P )
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống học tập:
? Hãy dựa vào kiến thức đã học ở bài trớc, thảo luận nêu phơng án kiểm chứng độ lớn của lực đẩy ác-si-mét bằng cách trả lời C5 GV chốt lại: Đo FA
Đo P
Hoạt động 2: Hớng dẫn nội
dung và thực hiện thí nghiệm 1
-Y/c HS quan sát hình 11.1 và 11.2 để năm dụng cụ và đọc SGK nắm cách tiến hành
? Để đo FA ta tiến hành theo ph- ơng án nh thế nào
- GV treo bảng 11.1 hớng dẫn Hs ghi kết quả và tính giá trị trung bình
?Vậy FA đợc tính nh thế nào
- GV hớng dẫn cách tiến hành trên dụng cụ cho các nhóm quan sát
- Y/c HS tiến hành thí nghiệm, GV theo dõi, uốn nắn
- GV treo kết quả 6 nhóm cho HS đại diện nhóm lên điền kết quả FA của nhóm mình
- HS dựa vào công thức Fa= P nêu phơng ánkiểm chứng:
1)Đo lực đẩy ác-si-mét FA
2)Đo trọng lợng phần chất lỏng bị vật chiếm chổ - HS quan sát hình, đọc SGK đề xuất phơng án tiến hành - HS theo dõi hớng dẫn -HS viết công thức - HS quan sát -HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm, làm và ghi kết quả vào bảng, tính giá trị TB
- HS đại diện nhóm lên điền kết quả
Tiết 13: Thực hành
Nghiệm lại lực đẩy ác-si-mét
Nội dung thực hành
1) Đo lực đẩy ác-si-mét:
- Đo trọng lợng P của vật trong không khí - Đo hợp lực F của các lực tác dụng lên vật khi vật chìm trong nớc FA = P - F 2/ Đo trọng lợng của n- ớc có thể tích bằng vật: a) Đo thể tích vật: V= V2 - V1
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14 Hoạt động 3: HD nội dung và
tiến hành thí nghiệm 2:
-Y/c HS đọc SGK, quan sát hình 11.3 và 11.4 nắm dụng cụ và nêu phơng án thực hiện
? Đo thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chổ theo các bớc nào ? Thể tích phần nớc này đợc tính nh thế nào ? Đo trọng lợng phần chất lỏng bị vật chiếm chổ nh thế nào ? Trọng lợng này đợc tính nh thế nào - GV treo bảng 11.2 và hớng dẫn HS cách ghi kết quả và tính giá trị TB
- GV hớng dẫn đồng loạt các nhóm tiến hành thí nghiệm lần 1, còn lần 2,3 các nhóm tự làm( trong khi HS tiến hành GV theo dõi, uốn nắn
- Treo bảng kếtquả của 6 nhóm, y/c HS điền kết quả P của nhóm mình Hoạt động 4: Nhận xét kết quả và rút ra kết luận: - Tổ chức các nhóm và cả lớp so sánh, nhận xét kết quả FA và P của các nhóm và nhận xét chung ? Từ kết quả thí nghiệm, em có kết luận gì
Hoạt động 5: Rút kinh nghiệm
giờ thực hành, thu dọn dụng cụ và báo cáo thực hành
- HS quan sát hình, đọc SGK nêu phơng án tiến hành
- HS trả lời nội dung thực hành theo y/c của GV
- HS theo dõi
- Các nhóm đồng loạt tiến hành thí nghiệm lần 1 theo hớng dẫn của GV, ghi kết quả vào bảng và làm tiếp thí nghiệm lần 2,3 ghi kết quả và tính giá trị TB
- Đại diện nhóm lên điền kết quả P của nhóm mình -HS nhận xét so sánh FA và P, nhận xét chung -HS điền từ vào chổ trống để rút ra kết luận b) Đo trọng lợng phần chất lỏng bị vật chiếm chổ: P = P2 - P1 4) Hớng dẫn về nhà: - Nắm vững công thức FA = d.V
- Tìm thêm các phơng án khác để kiểm chứng
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14 - Nghiên cứu trớc bài “ Sự nổi ”
- ? Điều kiện để vật nổi , vật chìm? - ? Công thức tính lực đẩy? đơn vị đo?
sự nổi
I.Mục tiêu:
KT: Giải thích đợc khi nào Nêu đợc điều kiện nổi của vật
Giải thích đợc các hiện tợng vật nổi trong thực tế
KN: Làm thí nghiệm, phân tích hiện tợng, giải thích hiện tợng.
II.Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
- 1 cốc thuỷ tinh đựng nớc
- 1 chiếc đinh
- 1 miếng gỗ có khối lợng lớn hơn đinh
- 1 một ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín
III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Lực đẩy Acsimét phụ thuốc vào yếu tố nào?
? Vật chịu những tác dụng cân bằng thì có trạng thái chuyển động nh thế nào?