II) Độ lớn của lực đẩy Acsimét:
Tiết 15: Công cơ học
I- Khi nào có công cơ học:
1.Nhận xét:
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
Ngày soạn21/11/2009 Ngày dạy 23/11/2009
14 14 ờng hợp trên?
-GV hớng dẫn để HS phân tích đợc khi nào con bò, lực sĩ thực hiện công cơ học.
Chú ý: F > 0, S > 0 -Yêu cầu HS trả lời câu 1
-Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu C2.( HS yếu-kém)
Gv treo bảng phụ ghi kết luận. GV nhấn mạnh: Công cơ học là công của lực,có nghiã vật tác dụng lựcvà lực sinh công
HĐ3:(10’) Củng cố kiến thức về công cơ học:
Y/c HS thảo luận nhóm trả lời C3( Hớng dẫn HS yếu)
Y/c đại diện phát biểu C3 Y/c HS phát biểu trả lời C4
( GV trực tiếp hớng dẫn cho HS yếu-kém)
HĐ4: Xây dựng công thức tính
công cơ học:(5’)
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, rút ra công thức tính công, ghi vở
? Nêu ý nghĩa của các đại l- ợngvà đơn vị đo?( HS yếu-kém) -Yêu cầu HS tự đọc phần chú ý -GV giải thích thêm.
HĐ5:(10’) Vận dụng:
hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6, C7
? Bài toán cho biết gì? cần tìm gì? Vận dụng công thức nào để tính?( Y/c HS yếu kém trả lời theo gợi ý của GV)
Y/c cảlớp làm C6 vào vở nháp( GV trực tiếp hớng dẫn HS yếu-kém)
Y/c cá nhân trả lời C7
Cá nhân phát biểu -HS phân tích các thông tin: F > 0, S > 0 -Trả lời câu 1 -Điền từ Nghe giảng Thảo luận nhóm phát biểu trả lời. HS yếu-kém phát biểu trả lời -HS đọc SGK, ghi vở Cá nhân trả lời Đọc chú ý Nghe giảng HS yếu-kém phát biểu HS khác nhận xét Cá nhân làm vào nháp HS lên giải ở bảng Cá nhân trả lời C7 C1: 2.Kết luận:
-Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật, làm cho vật dịch chuyển
-Công cơ học là công của lực -Công cơ học gọi tắt là công 3.Vận dụng:
C3: a, c, d
C4:a, Lực kéo của đầu tàu hoả b. trọng lực
c. lực kéo của công nhân II-Công thức tính công: 1)Công thức tính công cơ học:
A = F.s
Trong đó: A công cơ học của F lực tác dụng vào vật(N) S là quãng đờng dịch chuyển(m)
- Đơn vị công thức là Jun (J)
2)Vận dụng: C5: F=5000N, S=1000m Tìm A= ? Giải: A = F.s = 5000.1000=5000000J C6: m=2kg => P= 20N s = 6m A =P.s = 20.6= 120 J C7: Vì trọng lực có phơng vuông góc với phơng chuyển động của vật.
Giáo viên: Đinh Quang Thanh Năm học 2010 - 2011
14 14 2 HS trả lời
4)Củng cố:(5’) ( HS yếu-kém)
-Công cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào?
-công thức tính công đợc viết nh thế nào? Cần lu ý gì ? -Đơn vị công?
5)Hớng dẫn về nhà: (2’)
Công suất
I.Mục tiêu:
KT: - Hiểu đợc công suất là công thực hiện đợc trong một giây
- Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị. Vận dụng để giải các bài tập đơn giản KN: Biết t duy từ hiện tợng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lợng công suất
II.Chuẩn bị:
Tranh vẽ hình 15.1
III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:(1 )’