- Người ta nĩi đến mấy yếu tố thời tiết để dự báo. Đĩ là yếu tố gì ? Vd: To hằng ngày là bao nhiêu?
IV. Rút kinh nghiệm.
... ... ...
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG
phần còn la ̣i tuy dày tới hàng chu ̣c nghìn km nhưng chỉ có 10% kk
? Vâ ̣y càng lên cao kk càng thế nào ( loãng) ( làm cho các nhà leo núi thấy khó thở khi leo cao...
? Khi ở chân núi và đỉnh núi ta thấy chỡ nào nóng hơn, vì sao ( Liên hê ̣ Đà Lạt)
Nhóm 3 +4: Tìm đă ̣c điểm tầng bình lưu
? Nguyên nhân làm ơ nhiễm khơng khí và hâ ̣u quả của nó.
? Để bảo vệ KQ trước nguy cơ bị thủng tầng ơzơn con người trên trái đất cần phải làm gì.
? Khơng khí ở tầng này có đă ̣c điểm gì
Hoạt động 3:(11')Nêu được sự khác nhau của các khới khí (Cặp) điền vào bảng sau:
Gv chuẩn xác la ̣i kiến thức.
- 90% khơng khí của KQ tập trung sát đất.
- Khơng khí luơn chuyển động theo chiều thẳng đứng.
- To giảm dần theo độ cao, lên cao 100m giảm o,6oc.
- Là nơi sinh ra các hiện tượng khí tượng mây, mưa, sấm, chớp, giĩ …..
b. Đặc điểm tầng bình lưu. 16-80km
- Tầng bình lưu cĩ lớp ơzơn, to tăng theo chiều cao, hơi nước ít.
- Ơzơn cĩ vai trị hấp thu các tia bức xạ cĩ hại cho cuộc sống, ngăn cản khơng cho xuống mặt đất.
c. Các tầng cao của khí quyển. >80km
- Khơng khí cực loãng
3. Các khối khí
- Tùy vào vị trí hình thành và bề mặt tiếp xúc mà hình thành các khối khí khác nhau.
Tên khới khí Tính chất Nơi hình thành
Nóng Nóng Vĩ đơ ̣ thấp La ̣nh La ̣nh Vĩ đơ ̣ cao Đa ̣i dương Ẩm Biển, đa ̣i dương Lu ̣c đi ̣a Khơ Vùng đất liền
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này học sinh cần: 1. Kiến thức:
- Phân biệt và trình bày hai khái niệm: thời tiết và khí hậu. - Hiểu nhiệt độ khơng khí và nguyên nhân cĩ yếu tố này.
2. Kĩ năng:
- Biết đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm.
- Tập làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép một số yếu tố thời tiết.
3. Thái độ: