III. Tự đỏnh giỏ
5.Tự đỏnh giỏ: Đạt yờu cầu của tiờu chớ
Tiờu chớ 1.2: Chi n lế ược phỏt tri n phự h p v i cỏc ngu n l cể ợ ớ ồ ự c a nhà trủ ường, đ nh hị ướng phỏt tri n kinh t - xĩ h i c a đ aể ế ộ ủ ị phương và đ nh k đị ỳ ược rà soỏt, b sung, đi u ch nhổ ề ỉ
1. Mụ tả hiện trạng
a. Mục tiờu tổng quỏt được khẳng địng trong bản kế hoạch chiến lược của trường là Phỏt triển trường THCS TT thành một THTT, HSTC tạo điều kiện cho mọi học sinh trong độ tuổi điều được học và học được, gúp phần xõy dựng xĩ hội học tập trong điều kiện nền kinh tế tri thức. [ H1.1.02.01]
b. Hàng năm, căn cứ vào nhiệm vụ được giao, Trường đĩ xõy dựng cỏc chỉ tiờu cụ thể, cỏc nguồn lực và cỏc biện phỏp thực hiện nhằm đạt được mục tiờu đề ra. Cỏc bộ phận trực thuộc BGH đĩ chủ động xõy dựng kế hoạch hoạt động từ cơ sở và được nhà trường tổ chức hội nghị đúng gúp ý kiến, xõy dựng và bổ sung hàng năm. [ HI.1.02.02]
c. Cỏc mục tiờu phỏt triển cụ thể hàng năm được cỏc bộ phận tham mưu trờn từng lĩnh vực và được lĩnh đạo nhà trường chia sẻ với CBGV tồn trường thụng qua cỏc hỡnh thức thu thập ý kiến gúp ý xõy dựng kế hoạch, qui hoạch thụng qua bỏo cỏo và ý kiến thảo luận tại hội nghị CBCC hàng năm. [ H1.1.02.03]
2. Điểm mạnh
Cỏc mục tiờu phỏt triển cụ thể hàng năm được cỏc bộ phận tham mưu trờn từng lĩnh vực và được lĩnh đạo nhà trường chia sẻ với CBGV tồn trường thụng qua cỏc hỡnh thức thu thập ý kiến gúp ý xõy dựng kế hoạch, qui hoạch thụng qua bỏo cỏo và ý kiến thảo luận tại hội nghị CBCC hàng năm.
Mục tiờu giỏo dục của trường cú sự thống nhất cao giữa cỏc cấp Đảng ủy, chớnh quyền và đồn thể. Đõy là điều kiện tiờn quyết để thực hiện cỏc mục tiờu đề ra. Mục tiờu giỏo dục cũng được phổ biến, tuyờn truyền rộng rĩi trong cỏn bộ, GV và HS thụng qua cụng tỏc tuyờn truyền, sinh hoạt đầu tuần, cỏc tài liệu giới thiệu trường.
Hàng năm, căn cứ vào nhiệm vụ được giao, trường đĩ xõy dựng cỏc chỉ tiờu cụ thể, cỏc nguồn lực và cỏc biện phỏp thực hiện nhằm đạt được mục tiờu đề ra. Cỏc bộ phận trực thuộc BGH đĩ chủ động xõy dựng kế hoạch hoạt động từ cơ sở và được nhà trường tổ chức hội nghị đúng gúp ý kiến, xõy dựng và bổ sung hàng năm.
3. Điểm yếu
Việc rà soỏt mục tiờu của Trường chưa được tiến hành thường xuyờn hàng năm nờn chưa cập nhật vào kế hoạch chiến lược đĩ vạch ra. Trường chưa thật sự chủ động hồn tồn trong việc đề ra và thực hiện cỏc mục tiờu.
Trong quỏ trỡnh xem xột và xõy dựng kế hoạch, bản Kế hoạch chiến lược ớt được tham khảo và khụng được quan tõm theo dừi tiến độ thực hiện ở cỏc bộ phận liờn quan.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Để phỏt huy hơn nữa mặt mạnh của chiến lược đĩ vạch ra, cỏc bộ phận liờn quan cần xem xột và theo dừi tiến độ thực hiện của bộ phận mỡnh cú liờn quan, từ đú đề xuất điều chỉnh nhanh hơn hay chậm lại ở cỏc mặt cụng việc cụ thể.
Trường sẽ phối hợp chặt chẽ với cỏc bộ phận trong việc rà soỏt và bổ sung cỏc mục tiờu của trường. Bắt đầu từ cuối năm học 2009-2010, trường sẽ tập hợp mục tiờu, nhiệm vụ do từng đơn vị đề nghị; sau đú phõn tớch và xõy dựng mục tiờu, nhiệm vụ trọng tõm của năm học cho tồn trường. Bản dự thảo của trường sẽ gửi về cỏc bộ phận để lấy ý kiến đúng gúp tại hội nghị CBCC cấp trường. Trờn cơ sở mục tiờu và nhiệm vụ của trường, cỏc bộ phận sẽ hồn chỉnh kế hoạch, đưa ra mục tiờu và nhiệm vụ cụ thể.
5. Tự đỏnh giỏ
Đạt yờu cầu của tiờu chớ
Kết luận:
Sứ mạng của Trường được xỏc định một cỏch rừ ràng, mục tiờu được xỏc định cụ thể trong từng giai đoạn, gắn kết chặt chẽ và phự hợp với nhu cầu phỏt triển KT- XH của địa phương. Mục tiờu giỏo dục của trường cú sự thống nhất cao giữa cỏc cấp Đảng ủy, chớnh quyền và đồn thể. Cỏc bộ phận trực thuộc BGH đĩ chủ động xõy dựng kế hoạch hoạt động từ cơ sở.
Tuy đĩ cú kế hoạch chiến lược phỏt triển trường THCS TT đến 2015 và tầm nhỡn 2020, nhưng chưa trỡnh UBND huyện và phũng GD & ĐT duyệt Qui hoạch phỏt triển của trường đến năm 2020. Sứ mạng của Trường chưa được định kỳ rà soỏt bổ sung cho phự hợp thực tế nguồn lực của Trường cũng như đũi hỏi của xĩ hội.
Đồng thời chưa được quỏn triệt đến từng CBGV tồn trường để tổ chức thực hiện. Việc cập nhật rà soỏt mục tiờu của Trường chưa được tiến hành thường xuyờn hàng năm. Trường chưa thật sự chủ động hồn tồn trong việc đề ra và thực hiện cỏc mục tiờu. Trong quỏ trỡnh xem xột và xõy dựng kế hoạch, bản Kế hoạch chiến lược ớt được tham khảo và khụng được quan tõm theo dừi tiến độ thực hiện ở cỏc bộ phận liờn quan.
- ỏnh giỏ Tiờu chu n 1: c hai tiờu chu n đ u đ t yờu c u Đ ẩ ả ẩ ề ạ ầ
Tiờu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
Trờn cơ sở điều lệ trường trung học cơ sở và cỏc văn bản chỉ đạo của nghành, trong những năm qua nhà trường THCS Thị Trấn Càng Long đĩ tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục với đầy đủ cỏc tổ chức, cỏc hội đồng theo qui định, 08 tổ chuyờn mụn , với cơ cấu lớp đủ từ lớp 6 đến lớp 9, tỷ lệ học sinh trờn lớp luụn đảm bảo sĩ số theo qui định dưới 45 ho ̣c sinh trờn lớp ; Tổ chức thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục theo chương trỡnh của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, quản lý chặt chẽ việc dạy thờm học thờm, nghiờm tỳc thực hiện việc đỏnh giỏ xếp loại học lực, hạnh kiểm đỳng qui định; đẩy mạnh cụng tỏc tự bồi dưỡng và bồi dưỡng năng lực cho cỏn bộ giỏo viờn, tăng cường học tập và ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào trong giảng dạy, đảm bảo an ninh trật tự trong trường học, thường xuyờn làm tốt cụng tỏc thi đua khen thưởng hàng năm.
Tiờu chớ 2.1: Nhà trường cú c c u t ch c phự h p v i quyơ ấ ổ ứ ợ ớ đ nh t i i u l ị ạ Đ ề ệ trường THCS, trường trung h c ph thụng và trọ ổ ường ph thụng cú nhi u c p ổ ề ấ h c (sau đõy g i là i u l trọ ọ Đ ề ệ ường trung h c) và cỏc quy đ nh khỏc do B ọ ị ộ GD& T ban hành. Đ
1. Mụ tả hiện trạng
a. Từ khi thành lập đến nay, nhà trường đĩ từng bước sắp xếp và hồn chỉnh bộ mỏy tổ chức cho phự hợp với phương hướng hoạt động của trường[ H2.2.01.01]
Trửụứng THCS T.T Caứng Long ủửụùc thaứnh laọp ngaứy 05/10/1999. * Khi ủoự : Cụ caỏu toồ chửực:
- Chi boọ coự 5 ủồng chớ ẹaỷng viẽn, laừnh ủáo trửụứng coự 02 (01 nửừ). - Thầy Chãu Hoaứng Duừng - Hieọu trửụỷng.
- Cõ Lẽ Thũ Tri - Phoự hieọu trửụỷng.
- Cõng ủoaứn coự 35 ủ/viẽn (24 nửừ) thầy Huyứnh Vaờn Truyền (chuỷ tũch Cõng ẹoaứn) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- ẹoaứn thanh niẽn coự 17 ủ/c (11 nửừ) thầy Lẽ Baự Thaỷo (Bớ thử chi ủoaứn). - Toồng soỏ caựn boọ – giaựo viẽn – cõng nhãn viẽn: 35 ngửụứi.
- Toồng soỏ lụựp 32 lụựp; hóc sinh 1300h/s trong ủoự chia ra: 8 lụựp 6; 7 lụựp 7; 8 lụựp 8 vaứ 9 lụựp 9.
* ẹeỏn ủầu naờm hóc: 2009 - 2010:
- Chi boọ coự 36 ủồng chớ ẹaỷng viẽn, laừnh ủáo trửụứng coự 04 (02 nửừ). - Cõ Lẽ Thũ Tri - Hieọu trửụỷng.
- Phoự hieọu trửụỷng: 03
1. Thầy : Lẽ Baự Thaỷo. 2. Cõ : Phám Hồng Dieọu.
3. Thầy: Huyứnh Vaờn Truyền.
- Cõng ủoaứn coự 94 ủ/viẽn (64 nửừ) thầy Nguyeĩn Thanh Phong (chuỷ tũch Cõng ẹoaứn)
- ẹoaứn thanh niẽn coự 44 ủ/c (33 nửừ) thầy Nguyeĩn Hoaứi Thửụng (Bớ thử chi ủoaứn).
- Toồng soỏ caựn boọ – giaựo viẽn – cõng nhãn viẽn: 94 ngửụứi.
- Toồng soỏ lụựp 40 lụựp; hóc sinh 1400h/s trong ủoự chia ra: 8 lụựp 6; 12 lụựp 7; 10 lụựp 8 vaứ 10 lụựp 9.
b. Tổ chức Đảng, Cụng đồn, Đồn Thanh niờn , Đội Thiếu niờn, Hội Cựu Giỏo chức cũng được thành lập và khụng ngừng lớn mạnh. Bờn cạnh đú, nhà trường cũng đĩ thành lập Hội đồng khoa học cấp trường. [ H2.2.01.02]
c. Trường đĩ xõy dựng qui chế làm việc nơi cơ quan, quy định này đĩ cụ thể húa nhiệm vụ, quyền hạn và quan hệ cụng tỏc của từng bộ phận và CBQL trong trường. [ H2.2.01.03]
Mỗi thỏng, cỏc bộ phận trực thuộc đều cú bỏo cỏo định kỳ về việc thực hiện chức năng nhiệm vụ của bộ phận mỡnh. Trong từng năm học, nhà trường đều cú bỏo cỏo tổng kết năm học cũ về cỏc mặt như: cụng tỏc tổ chức bộ mỏy; cụng tỏc chớnh trị tư tưởng; thực hành tiết kiệm, thi đua,... trong đú nờu lờn những mặt mạnh cũng như những hạn chế đồng thời đề ra những nhiệm vụ trọng tõm cho năm học tiếp theo.
2. Điểm mạnh
Nhà trường đĩ xõy dựng được bộ mỏy tổ chức phự hợp với đặc điểm của trường và từng bước được hồn thiện.
Chức năng nhiệm vụ của cỏc đơn vị, CBQL đĩ được cụ thể hoỏ thành văn bản, tạo điều kiện cho cỏc hoạt động được thực hiện hiệu quả.
3. Điểm yếu
Ngay từ những năm đầu được thành lập, là một trường trực thuộc PGD, lại tỏch ra từ trường THPT Nguyễn Đỏng, nờn trường thiếu thốn từ tài lực đến nhõn lực,
vật lực. Mọi thứ phải làm lại trờn cơ sở cũ và nghốo nàn, chớnh vỡ thế việc khởi động gặp khụng ớt những vướn mắc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Bờn cạnh việc đẩy mạnh đầu tư về cơ sở hạ tầng, nhà trường đĩ khụng ngừng phỏt triển nguồn nhõn lực, mở rộng quy mụ và cơ cấu tổ chức, hồn chỉnh cơ cấu bộ mỏy.
5. Tự đỏnh giỏ
Đạt yờu cầu của tiờu chớ
Tiờu chớ 2.2: Th t c thành l p, c c u t ch c, nhi m v ,ủ ụ ậ ơ ấ ổ ứ ệ ụ quy n h n và ho t ề ạ ạ đ ng c a H i đ ng trộ ủ ộ ồ ường theo quy đ nh c a Bị ủ ộ GD& T.Đ
1. Mụ tả hiện trạng
a. Trường trực thuộc phũng GD & ĐT và UBND huyện Càng Long, ngồi những văn bản chỉ đạo của cấp quản lý, cỏc văn bản của cỏc sở ban ngành liờn quan, nhà trường cũn cú hệ thống văn bản riờng về tổ chức và quản lý cho cỏc hoạt động của mỡnh như: Một số văn bản phỏp quy về cụng tỏc tổ chức cỏn bộ, cỏc quy định, quy trỡnh về NCKH; cỏc văn bản phỏp quy về tài chớnh; cỏc quy định về chức năng, nhiệm vụ của cỏc bộ phận trực thuộc; cỏc văn bản để tổ chức và quản lý HS; cỏc quy định về hoạt động của tổ chức Đảng và cỏc tổ chức đồn thể thuộc trường; cỏc văn bản về tổ chức và điều hành trang web của trường. [ H2.2.02.01]
b. Cỏc văn bản của trường được phổ biến rộng rĩi đến tất cả CBGV, CNV bằng nhiều hỡnh thức như: Gửi văn bản, nờm yết nơi phũng hội đồng, thong qua cỏc buổi họp. Nhờ sự phổ biến rộng rĩi cỏc văn bản quản lý của trường mà tồn thể cỏn bộ, viờn chức cú thể gúp ý trực tiếp về cỏc hoạt động của nhà trường. [ H2.2.02.01]
c. Từng nhiệm kỳ cụng tỏc của mỡnh, BGH đều cú phõn cụng phụ trỏch cỏc mảng hoạt động của trường. Hàng thỏng, chi bộ cũng cú chế độ họp định kỳ. Nhờ cú sự chỉ đạo, điều hành và triển khai cụng việc theo hệ thống nhất quỏn từ trường xuống cỏc bộ phận nờn hầu hết cỏc cụng việc đều được hồn thành theo kế hoạch. [ H2.2.02.01]
2. Điểm mạnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hệ thống văn bản tổ chức và quản lý cấp trường khỏ đầy đủ và đĩ được triển khai phổ biến trong trường bằng nhiều hỡnh thức khỏc nhau. Do vậy, cỏc hoạt động chung của trường được thực hiện kịp thời và đồng bộ.
Một số hoạt động của trường đĩ được quản lý bằng cụng nghệ thụng tin, tuy chưa thật đồng bộ nhưng cỏch thức quản lý này đĩ mang lại hiệu quả tớch cực trong tất cả cỏc hoạt động của trường.
Hệ thống email được củng cố. Mỗi CBGV, NV trong trường đều cú thể lien lạc qua hệ thống email của trường.
3. Điểm yếu
Website của trường chưa cập nhật thường xuyờn những văn bản mới về quy chế, quy định, cơ cấu tổ chức của trường, do một số CB chuyờn mụn trường chưa quen với việc ỏp dụng CNTT trong quản lý hành chớnh.
Chưa cú văn bản quy định về chức năng nhiệm vụ của gớao viờn và nhõn viờn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Từ năm học 2009-2010, nhà trường từng bước hồn thiện hệ thống website của trường và từng bước đi vào ổn định, hỗ trợ cho việc cập nhật cỏc thụng tin liờn quan, cỏc hệ thống văn bản về tổ chức và quản lý.
5. Tự đỏnh giỏ
Đạt yờu cầu của tiờu chớ
Tiờu chớ 2.3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh trong nhà trường cú thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và quy định khỏc của phỏp luật.
a. Cú hội đồng thi đua và khen thưởng, cú nhiệm vụ tư vấn, xột thi đua khen thưởng, cú thành phần và hoạt động theo quy định của phỏp luật về thi dua, khen thưởng;
b. Cú hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn được thành lập cú thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của phỏp luật;
c. Mỗi năm học cú rà soỏt, đỏnh giỏ cụng tỏc thi đua, khen thưởng, kỷ luật.
1. Mụ tả hiện trạng:
a. - Hội đồng thi đua và khen thưởng gồm 13 thành viờn. Hoạt động theo qui định của phỏp luật, đảm bảo khỏch quan và dõn chủ. [ H2.2.03.01]
- Được thụng qua hội nghị cỏn bộ cụng chức, cú đủ biờn bản theo qui định. - Cỏc thụng tin, minh chứng khỏc liờn quan đến chỉ số: [H2.2.03.01],
b. - Cú quyết định thành lập hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn. [H2.2.03.02].
- Quy trỡnh hoạt động của hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn được thụng qua hội nghị cỏn bộ viờn chức, hoạt động đảm bảo tớnh khỏch quan khụng cú khiếu nại..
- Cú cỏc biờn bản thể hiện sự hoạt động của hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn theo quy định hiện hành.
- Cỏc thụng tin, minh chứng khỏc liờn quan đến chỉ số: [H2.2.03.03], [H2.2.03.04], [H2.2.03.05], [H2.2.03.06], [H2.2.03.07]
c. - Mỗi năm học cú rà soỏt, đỏnh giỏ cụng tỏc thi đua, khen thưởng, kỷ luật được thể hiện trong cuộc họp tổng kết năm
- Cỏc thụng tin, minh chứng khỏc liờn quan đến chỉ số: [H2.2.03.03].