- Viết đúng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp.
Thủ công: gấp máy bay đuôI rời i.
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (miệng):
Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm: + Em...
+ Lan...
+... Tiếng Việt Bài 2 (Nhóm):
- Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu đã cho?
- GV gọi từng nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá.
Bài 3 (Cá nhân):
- Cho HS tự viết lại vào vở 3 câu trong bài tập 2.
- GV nhận xét, tổng kết, chính xác hoá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Lắng nghe…
- HS nêu lại YC, lần lợt phát biểu ý kiến: + Ai là HS lớp 2 ?
+ Ai là HS giỏi nhất ?
+ Môn học em yêu thích là gì ?
- HS đọc đề bài. HS nối tiếp nhau nói trong nhóm 4 HS.
- Đại diện nhóm nêu…
- HS viết nhanh vào vở. - HS lần lợt nêu.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
Về nhà làm lại bài tập trong SGK…
Thực hành
Thủ công: gấp máy bay đuôI rờii. i.
Mục đích- yêu cầu:
- HS ôn gấp máy bay đuôi rời. - Thực hành gấp đúng, đẹp.
- Giáo dục HS yêu thích môn thủ công.
II. Công việc chuẩn bị:
- Quy trình mẫu, giấy gấp thủ công,…
III.
Các hoạt động dạy- học : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn HS thực hành.
- Đa quy trình và YC HS nêu lại cá bớc thực hiện gấp...
- Cho HS lên bảng gấp mẫu.
* HĐ3: Hớng dẫn sử dụng: - Các tổ thực hành gấp. Trng bày sản phẩm. Nhận xét, đánh giá. - HD HS cách sử dụng máy bay… 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học. - HDVN: Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe…
- Lớp quan sát, nêu 4 bớc gấp:
+ B1: Cắt 1 tờ giấy hình cẵ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật.
+ B2: Gấp đầu và cánh máy bay. + B3: Làm thân và đuôi. + B4: Lắp máy bay, sử dụng. - 2 HS thực hành gấp. Lớp nhận xét… - HS thực hành gấp. - Trng bày sản phẩm… - HS sử dụng phóng máy bay… - VN thực hiện lại… Toán Luyện tập: 47 + 2 5 I. Mục đích- yêu cầu: - Giúp HS củng cố về cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25. - áp dụng để giải bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn.
II. Công việc chuẩn bị: GV : Bảng phụ. - HS vở thực hành…
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng 7 cộng với một số. - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Thực hành:
- 3 HS đọc, lớp nhận xét…
- GV đa các bài tập lên bảng. YC HS lần lợt nêu YC và thực hiện làm từng bài … Bài 1 (Cá nhân) Đặt tính rồi tính: 27+44 67+15 57+26 47+19 - Nhận xét, đánh giá. Bài 2 (Cá nhân)
- Cho HS thực hiện: Tính nhanh 27+ 14 + 13 + 16+ 9=
- GV nhận xét, chữa chung Bài 3 (Cá nhân)
Tổng của hai số là 47, nếu giữ nguyên số
hạng thứ hai và thêm vào số hạng thứ nhất 15 đơn vị thì tổng mới là bao nhiêu?
GV nhận xét, chữa chung.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HS thực hiện làm bài…
- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở . - Nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo… - HS tự làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét và chữa bài: 27+ 14 + 13 + 16+ 9= 27 + 13 +14+ 16+9 = 40+30+9 = 79 - Nhận xét, kiểm tra chéo vở. - HS đọc đề bài, phân tích đề…
- HS tự làm bài vào vở,1 HS chữa bài: “Trong phép cộng, nếu giữ nguyên số hạng thứ hai và thêm vào số hạng thứ nhất 15 đơn vị thì tổng mới tăng thêm 15 đơn vị. Vậy tổng mới là : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
47 + 15 = 62
Đáp số : 62
- VN ôn lại bài…