+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
+ GV cho cán sự điều khiển lớp
HĐ 3: Phần kết thúc
- Cúi ngời thả lỏng: 5- 10 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng: 5-6 lần - Nhảy thả lỏng 4-5 lần
- Lắng nghe…
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp: 1- 2 phút
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối: mỗi động tác 4- 5 lần - Trò chơi: Diệt các con vật có hại
- Tập theo đội hình hàng ngang dới sự điều khiển của GV và cán sự lớp.
- Tập luyện theo tổ, tổ trởng điều khiển
phút.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
- HS thực hiện
- HS nhắc lại nội dung bài học.
Thực hành Luyện đọc. I. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ, biết phân biệt lời kể, lời nhân vật trong chuyện.
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
II. Công việc chuẩn bị:
- GV: bảng phụ. - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu bài đọc tiết trớc.
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu diễn cảm.
- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó. - Đọc từng câu. Đọc từng đoạn.
- Nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS… * HĐ3: Tìm hiểu nội dung:
+ Mẩu giấy vụn nói gì ?
+ Em hiểu câu nói đó nh thế nào ? - Cho HS liên hệ bản thân.
* HĐ4: Thi đọc truyện theo vai: - Gọi từng nhóm 4 em đọc theo vai.
- GV nhận xét, biểu dơng nhóm đọc hay, diễn cảm nhất.
- Cho 1 HS đọc toàn bộ câu chuyện.
+ Qua bài đọc trên nhắc nhở chúng ta điều gì ?
- Cho HS hát bài: "Em yêu trờng em".
- 1 HS nêu: Mẩu giấy vụn - Lắng nghe…
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc câu, đoạn nối tiếp nhau… - HS đọc trớc lớp.
- Đọc trong nhóm.
- Thi đua đọc giữa các nhóm.
+ …Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! + …Phải có ý thức vệ sinh trờng, lớp. - HS nêu những việc mình đã làm. - HS phân vai đọc chuyện.
- HS nhận xét, bình chọn. - 1 HS đọc.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc kĩ bài. CBBS. Ngoài giờ lên lớp
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của trờng (tiếp)I. Mục đích yêu cầu. I. Mục đích yêu cầu.
- HS biết đợc những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng về mọi mặt: văn hoá, thể thao. - HS thêm yêu và tự nguyện, tự hào về môi trờng mình đang học.
- Có ý thức xây dựng và bảo vệ ngôi trờng xanh, sạch, đẹp.
II. Công việc chuẩn bị.
- Tranh, ảnh của nhà trờng.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kết hợp bài mới
3. Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trờng
+ Ngôi trờng ta mang tên là gì?
+ Kể vài nét về ngôi trờng mà em đang học? Gợi ý: + Trờng đợc thành lập từ ngày tháng năm nào? + Trờng có những ai? + Trờng có những thành tích nào? HĐ2: Tình cảm của em đối với trờng + Em có tự hào về truyền thống tốt đẹp của trờng không?
+ Bản thân em làm gì để giữ đợc truyền
+…Trờng Tiểu học Cao Minh B. - HS kể theo ý hiểu của mình… - Lớp theo dõi và bổ sung.
+…2002.
- HS kể: Hiệu trởng, hiệu phó, GV ... - GV giỏi, HS giỏi
thống đó?
4. Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét, đánh giá tiết học
+ …Chăm học, học giỏi… - HDVN: Chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Âm nhạc
(Cô Mai soạn giảng)
Toán 47 + 5 I. Mục đích- yêu cầu:
- Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5.
- áp dụng để giải bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn, cộng các số đo độ dài. Củng cố biểu tợng về hình chữ nhật, bài tập trắc nghiệm.
- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
II.
Công việc chuẩn bị: - Bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bảng 7 cộng với một số.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5. - GV nêu BT “Có 47 q.tính, thêm 5 q.tính
nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu q.tính ?”
- Cho HS đặt tính rồi tính. - GV nhận xét, chính xác hoá. * HĐ3: Thực hành: Bài 1 (Bảng con): - Cho HS làm lần lợt ra bảng con… - Nhận xét, đánh giá. Bài 2 (Cá nhân):
- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài.
- 2 HS đọc…
- Lắng nghe…
- HS đọc bài, thực hành trên que tính nêu kết quả: 52 que tính.
- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bảng con theo tổ.
- HS tự làm, lên bảng chữa bài
Số hạng 7 27 19 47 7
Số hạng 8 7 7 6 13
Tổng 15 34 28 53 20
+ Muốn tìm tổng ta làm nh thế nào ? Bài 3 (Cả lớp, Cá nhân):
- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Hỏi: + Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? + Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB nh thế nào ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ta làm nh thế nào ?
- Cho HS tự làm bài và đánh giá. Bài 4 (Cá nhân):
- Cho HS tự đếm và nêu kết quả… - GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
+…Ta thực hiện phép cộng. - Quan sát và nêu ý kiến: +… 17 cm.
+… dài hơn 8 cm - Nêu ý kiến…
- HS tự làm bài, chữa bài. (ĐS: 25 cm). - HS quan sát, đếm HCN…khoanh vào (D): 9 hình.
- VN: Chuẩn bị bài sau. Kể chuyện
mẩu giấy vụnI. Mục đích- yêu cầu: I. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyện: "Mẩu giấy vụn", với giọng kể tự nhiên phối hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt. Biết dựng lại câu chuyện theo vai.
- Rèn KN nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện. biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. - Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
II