- Viết đúng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp.
1.Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới:
2. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Quan sát, nhận xét
- GV treo chữ mẫu hoa to lên bảng và hỏi: + Chữ này cao mấy li?
+ Đợc viết bởi mấy nét?
- HS viết D, Dân ra bảng con…
- 2 HS nhắc lại tên bài… - Quan sát, nêu ý kiến: +…5 li
+ GV chỉ dẫn cách viết: GV vừa nói qui trình viết vừa viết mẫu lên bảng
- Gọi HS nhắc lại cách viết.
- HD viết bảng con. GV lấy 1 bảng đẹp, 1 bảng xấu YC lớp NX…
-YC HS đọc câu ứng dụng. GV giải thích câu ứng dụng…
+ Nêu cỡ và khoảng cách giữa các chữ ntn? - Cho HS viết bảng con: Đẹp
- YC HS viết bài theo mẫu vào vở…
- GV theo dõi bổ sung cho những HS còn lúng túng… - GV chấm bài, nhận xét và khen, nhắc nhở. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học… là nét thẳng ngang ngắn - 2 HS nhắc lại cách viết…
- HS tập viết chữ Đ vào bảng con - 2 HS đọc.
- 2 HS nêu… - HS viết bảng. - HS viết bài vào vở:
+ 1 dòng chữ Đ hoa cỡ vừa. + 1 dòng chữ Đ hoa cỡ nhỏ; + 1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa. + 1 dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ; + 2 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ. Lớp nhận xét đánh giá…
- Về nhà hoàn thành bài viết.
Chiều. Tiếng việt ôn luyện về câu i.
Mục đích- yêu cầu:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu: “Ai là gì” ? ( Cái gì, con gì, là gì ?). - Biết đặt câu phủ định (chú ý không dạy HS thuật ngữ này).
- Giáo dục HS lòng say mê môn học.
II. Công việc chuẩn bị:
- Bảng phụ, VBT, …
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết: sông Đà, núi Tam Đảo… - Nhận xét, đánh giá.
- HS viết bảng con, 2 HS viết lên bảng. - Nhận xét.