III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể chuyện: "Chiếc bút mực". - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: HD kể chuyện theo tranh.
- Phân nhóm và cho HS dựa vào tranh để kể chuyện…
- Tổ chức thi kể giữa các nhóm trớc lớp... - Nhận xét, tuyên dơng.
* HĐ3 (Nhóm):
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo
- 3 HS lên bảng kể chuyện
- Lắng nghe…
HS quan sát tranh, kể theo nhóm 4: 1 HS kể, HS khác nghe…nhận xét.
nhóm theo từng vai nhân vật để dựng lại câu chuyện.
- Dựng lại câu chuyện theo nhóm. - GV nhận xét , đánh giá các nhóm kể.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học. - HDVN: Chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm 4 HS tập kể. - Thi đua kể.
- Lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất. - Lắng nghe, ghi nhớ… Chính tả (Tập chép) mẩu giấy vụn I. Mục đích- yêu cầu:
- Chép lại đúng một đoạn câu chuyện: "Mẩu giấy vụn".
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ai/ay, s/x. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.
II.
Công việc chuẩn bị: - GV :Bảng phụ. - HS : Vở Chính tả III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS viết bảng: Long lanh, non nớc. - Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. *HĐ2: Hớng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn văn. Hỏi: + Đoạn văn kể về ai? + Bạn gái đã làm gì?
+ Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Hớng dẫn cách trình bày : + Đoạn văn có mấy câu?
+ Câu đầu tiên có mấy dấu phảy ? + Tìm thêm những dấu câu ?
- YC HS đọc các từ khó: Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác. - YC HS viết các từ khó … - Cho HS chép chính tả vào vở. - Chấm, chữa bài. * HĐ3: Hớng dẫn làm bài tập.
- 2 HS viết. Lớp theo dõi và nhận xét…
- Lắng nghe…
HS theo dõi, 1 HS đọc lại… +…về hành động của bạn gái.
+…Nhặt mẩu giấy và đã bỏ vào thùng rác. +…“ Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!” +...Có 6 câu. +... 2 dấu phảy. +… Chấm, 2 chấm, gạch ngang ... - HS đọc lại … - HS viết bảng con… - HS viết vở…
Bài 2 (Cá nhân): Điền ai/ay:
m… nhà m…. cày nớc ch…. thính t… giơ t.. ch…. Tóc Bài 3 (Miệng): Điền xa hay sa ... (SGK). GV nhận xét , chữa chung.
4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- HS tự làm, chữa bài.
- HS làm bài, nêu miệng kết quả. - VN: Chuẩn bị bài sau.
Chiều. Toán
Ôn tập dạng 47+25I. Mục đích- yêu cầu: I. Mục đích- yêu cầu:
- Giúp HS củng cố phép cộng dạng 47+25. - Rèn kỹ năng đặt tính, giải toán có lời văn. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II. Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS thực hiện bài tập. - Nhận xét, đánh giá…
3. Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng. * HĐ2: Hớng dẫn luyện tập.
- GV đa hệ thống bài tập và cho HS tự làm rồi đánh giá bài…
Bài 1: Tính nhẩm: 35+28 ; 78+16 Bài 2: Đặt tính, tính: 18+67 ; 18+45 55+28 ; 48+25 - Nhận xét, chữa chung.
Bài 3: Lan có 18 que tính, Huệ có 36
- 2 HS đặt tính, rồi tính: 35+18; 68+39 - Nhận xét, chữa chung.
- Lắng nghe…
- HS nêu yêu cầu từng bài, tự làm bài…
- HS làm, nêu miệng kết quả.
- HS nêu cách đặt tính, tính. - Chữa bài, nêu cách tính.
- HS đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt. - Giải vào vở, lên chữa bài, nhận xét.
que tính. Hỏi cả 2 bạn có bao nhiêu que tính ?
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá. Bài 4: Ai nhanh, ai đúng:
48+16 ; 16+48; 26+68 58+35; 58+32; 68+34
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HS thi giải nhanh, đúng. (3 đội thi đua giải). - Nhận xét, chữa bài. - VN: Chuẩn bị bài sau.
Thể dục
ôn đội hình đội ngũ – Trò chơI tự chọnI- Mục đích, yêu cầu: I- Mục đích, yêu cầu:
- Ôn một số kỹ năng đội hình, đội ngũ. Yêu cầu thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ tr- ớc.
- Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi!. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động.
II. Công việc chuẩn bị: - Sân, còi. Kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:2. Nội dung: 2. Nội dung:
HĐ 1: Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1-2 phút.
- Cho HS tập cách báo cáo và HS cả lớp chúc GV khi nhận lớp.
HĐ 2: Phần cơ bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái…
+ GV điều khiển lớp lần 1
+ Lần 2 yêu cầu cán sự điều khiển + GV quan sát, nhận xét, đánh giá xem tổ nào tập hợp nhanh, trật tự, đội hình thẳng và đẹp.
- Dàn hàng ngang, dồn hàng: 2 lần
+ GV cho HS ôn dàn hàng cách 1 cánh tay. Mỗi lần dàn hàng GV chọn HS làm chuẩn ở vị trí khác nhau, sau đó dồn hàng. + GV dùng khẩu lệnh để cho HS dàn hàng và dồn hàng.
- Lắng nghe…
-HS tập luyện cách chào, báo cáo (2-3 lần) - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp…
- Luyện tập theo tổ - Các tổ tự luyện tập - Thi giữa các tổ.
- Các tổ tự luyện tập - Thi giữa các tổ.
- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi: 6-8 l phút
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, kết hợp chỉ dẫn trên sân.
+ Cho HS chơi thử: 2 lần, lần 3 chơi chính thức có phân thắng thua.
3. Phần kết thúc
- Cho HS đi thờng theo nhịp 3 hàng dọc - GV cùng HS hệ thống bài: 1-2 phút. - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
- Nghe GV hớng dẫn.
- Một nhóm 2-3 HS làm mẫu cách chơi - HS chơi…
- HS thực hiện theo nhịp hô của GV - HS nhắc lại nội dung bài học.
Thực hành
Luyện viết: Chữ hoa dI. Mục đích- yêu cầu: I. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kỹ năng viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ (tiếp theo).
- Viết câu ứng dụng: "Dân giàu nớc mạnh", cỡ nhỏ, đúng mẫu, đều. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II. Công việc chuẩn bị: