III- Vận dụng củng cố
2)Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các loại náy cơ đơn giản thường dùng?
- Nếu lực kéo của mỗi người trong hình vẽ 13 . 2 là 450N thì những người này có kéo được tấm bê tông lên không?
3) Bài mới
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống (5')
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 14.1
? NHững người trong hình 14.1 đã dùng cách nào để kéo được tấm bê tông lên.
GV: Những người trong hình 14.1 đã khắc phục được những khó khăn so với kéo vật bằng cách kéo trực tiếp theo phương thẳng đứng ở hình 13.2 như thế nào?
Để trả lời câu hỏi này chúng ta học bài hôm nay.
? Dùng mặt phẳng nghiên liệu có làm giảm lực kéo của vật lên hay không.
1) Tổ chức tình huống
- Quan sát hình 14.1 - Bạt bớt mương
- Dùng mặt phẳng nghiêng Hoạt động 2: Đặt vấn đề ( 5')
- Thảo luận theo nhóm bàn và trả lời - Dùng mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo của vật
- Muốn làm giảm lực kéo của vật thì phải làm giảm độ nghiêng của tấm ván
? Muốn làm giảm lực kéo vật thì phải tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván.
GV: Cho lớp bổ sung và chốt lại
Hoạt động 2: ( 15')làm thí nghiệm , thu thập số liệu
GV: Giới thiệu thí nghiệm và cách lắp dụng cụ thí nghiệm theo hình 14.2
- Hướng dẫn HS cách đo theo các bước . Bước 1: Đo trọng lượng P = F1 của vật Bước 2: Đo lực kéo F2 (Độ nghiêng lớn) Bước 3: Đo lực kéo F2 (Độ nghiêng vừa) Bước 4: Đo lực kéo F2 (Độ nghiêng nhỏ) GV: Lưu ý cho HS cách cầm lực kế // với mặt phẳng nghiêng, cách đọc số chỉ của lực kế.
- Phát dụng cụ thực hành GV: Theo dõi uốn nắn.
GV: Thu bảng kết quả của các nhóm và cho HS nhận xét
- Yêu cầu HS trả lời câu C2
? Ở thí nghiệm trên em đã làm giảm độ nghiêng bằng cách nào GV: Nhấn mạnh lại cách làm giảm độ nghiêng. 2) Thí nghiện a) Chuẩn bị: b) Thực hành: - Hoạt động theo nhóm
- Nhận dụng cụ, phân công các bạn trong nhóm đọc, ghi kết quả thực hành.
- Tiến hành thí nghiệm
- Đại diện các nhóm trình bày
C2 : Giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng
- Tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng
Hoạt động 3: (10') Rút ra kết luận
GV: Yêu cầu HS quan sát bảng kết quả thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? So sánh giá trị P với F1 ; F2
? So sánh trọng lượng F1 của vật với lực kéo vật lên theo F2 và rút ra kết luận.
? Hãy cho biết lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng phụ thuộc vào cách kê mặt phẳng nghiêng như thế nào.
? Qua bảng và thí nghiệm trên hãy cho biết
3) Rút ra kết luận P = F1 P > F2
- Lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng càng nhỏ ( càng lớn) nếu có:
+ kê mp nghiêng càng nghiêng ít ( nhiều) + Dùng mp nghiêng có độ dài càng lớn ( nhỏ)...
+ Tăng chiều dài của mặt phẳng nghiêng đồng thời giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng.
phải kê mặt phẳng nghiêng như thế nào thì lực kéo càng giảm.
? Từ kết quả thí nghiệm trên em rút ra được kết luận gì.
GV: Yêu cầu HS nhắc lại kết luận
* Dùng mp nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật
* Mặt phẳng nghiêng càng ít , thì lực cần để kéo vật trên mắt phẳng đó càng nhỏ.
Hoạt động 4: (13') Vận dụng
GV: Yêu cầu HS lầy VD về sử dụng mặt phẳng nghiêng trong đời sống.
? Tại sao đi lên dốc càng thoai thoải càng rễ hơn.
? Tại sao người ta không làm đường thẳng đi lên đỉnh núi mà lại làm đường ngoằn nghèo
GV: Cho HS nhận xét bổ sung
GV: Nêu nội dung câu C5 và đại diện 1 HS trả lời.
GV: Nhận xét , bổ sung và chốt lại
? Nêu các kết luận khi dùng mặt phẳng nghiêng.
4 - Vận dụng củng cố
C3: Tự lấy VD
C4: Dốc thoai thoải tức là độ nghiêng càng ít thì lực nâng người khi đi càng nhỏ
- hS suy nghĩ trả lời C5:
- Đọc nội dung câu C5 - Tìm hiểu nội dung câu C5
* F < 500N vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván sẽ giảm.
4) Hướng dẫn về nhà : (2') - Học thuộc phần ghi nhớ - BT: 14 . 1 đến 14 . trong SBT. - Đọc phần có thể em chưa biết. 5 Rút kinh nghiệm: ---***---
Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày giảng:11/12/2009
Tiết 16: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});