1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra
3. Bài mới
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm về sự sôi
- GV: bảng phụ 28.1 đã hoàn thành - Dựa vào kết quả thí nghiệm thảo luận trả lời C1→C6
- GV: treo bảng phu 29.1
- Cho biết nhiệt độ sôi nước, đồng, rượu là?
- Từ bảng cho biết các chất khác nhau. - Có nhiệt độ sôi như thế nào?
II. Mô tả về sự sôi.
HS thảo luận trả lời C1→C6
- Đại diện trả lời - HS quan sát
- HS các chất khác nhau có nhiệt độ sôi khác nhau.
Hoạt động 2: Vận dụng
- Nêu yêu cầu câu C7→C9
- Qua bài hãy rút ra kết luận về đặc điểm của sự sôi?
GV: Hướng dẫn làm bài tập 28, 29.3 - Sự sôi và sự bay hơi khác nhau như thế nào?
GV: nêu đáp ứng đúng
- Yêu cầu HS đọc có thể em chưa biết ? Tại sao ninh thức ăn = áp suất nhanh nhừ hơn nồi thường?
- Nêu vài ví dụ thực tế.
- Thảo luận trả lời C7→C9
- HS:
C7: nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đang sôi.
C8: Vì nhiệt độ sôi Hg > nhiệt độ sôi H20, còn nhiệt độ sôi rượu < nhiệt độ sôi H20 C9: AB → quá trình nóng lên của nước BC → quá trình sôi của nước. - HS: giải thích
Hoạt động 3: củng cố hướng dẫn về nhà
- Qua bài cần nắm những kiến thữ nào? - Hoạc thuộc phần ghi nhớ
- Làm bài tập 28, 29.1→hết - Ôn tập học kỳ II.
- Ghi nhớ
IV. Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn:19/4/2010 Ngày dạy:27/4/2010
I. Mục tiêu:
- Hệ thống hoá toàn bộ kiến thức chương IV, kiến thức học kỳ 2.
- Giúp HS ôn tập chuẩn bị kiến thức học kỳ II.
- Phát huy tính tích cực tự giác của HS.
II. Chuẩn bị
- GV: giáo án + bảng phụ - HS: ôn tập
III. Tổ chức dạy học của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra (kết hợp trong bài mới) 3. Bài mới
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi
GV: yêu cầu HS nêu các câu hỏi
- Yêu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi C1→C9/SGK
- Trong các chất rắn - lỏng - khí chất nào nở vì nhiệt nhiều nhất, ít nhất?
- Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tượng nào?
- Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào y tế nào? - ở nhiệt độ nào thì 1 chất lỏng, cho dù tiếp tục đun vẫn không tăng ở nhiệt độ nào? Sự bay hơi của chất lỏng ở nhiệt độ có đặc điểm gì?
I
HS: thảo luận trả lời C1→C9
C1: thể tích của hầu hết các chất tăng khi nhiệt độ tăng, giảm khi nhiệt độ giảm.
C2: Chất khí nở vì nhiệt chất rắn ít nhất C4:
C5:
Sự nóng chảy Sự bay hơi Thể rắn Thể lỏng Thể khí Sự đông đặc Sự ngưng tụ
C6, C7, C8, C9
Hoạt động 2: Vận dụng
- Yêu cầu HS nghiên cứu câu 1→ 3 thảo luận để tìm câu trả lời đúng.
GV: bảng phụ 30.1
- Quan sát bảng 30.1 - trả lời câu hỏi a→d
II. Vận dụng
HS: thảo luận trả lời
1. C
2. Nhiệt kế C
3. Để khi có hơi nóng chạy qua ống. ống có thể nở dài mà không bị ngăn cản.
HS: thảo luận
4. a, sắt b, rượu
c, vì ở nhiệt độ rượu vẫn ở thể lỏng
GV: Nêu câu 5 ai đúng ai sai
GV: Đưa bảng 30.3 HS quan sát trả lời câu 6
đông đặc.
d, các câu trả lời thuộc vào nhiệt độ lớp học 5. Bình đúng 6. a, BC - nóng chảy DE - quá trình sôi b, AB - thể rắn CD - thể lỏng và thể hơi Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ
1.Nóng chảy 2.Bay hơi 3.Gió
4.Tốc độ 3.Mặt thoáng 6.Đông đặc 7. Tốc độ
Hãy đọc nhiệt độ - Ôn tập toàn bộ chương
- Tiết sau kiểm tra học kỳ II.
Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn về nhà - Ôn tập
