C. Tổ chức hoạt động dạy học
Nghiệm lại lực đẩy Acsimet
A. Mục tiêu
- Viết đợc công thức tính tính độ lớn lực đẩy Acsimet: F = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ; FA= d.V. Nêu đợc tên và đơn vị đo các đại lợng có trong công thức.
- Tập đề xuất phơng án thí nghiệm trên cơ sở những dụng cụ đã có.
- Sử dụng đợc lực kế, bình chia độ,....để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet.
- Thái độ nghiêm túc, trung thực trong thí nghiệm.
B. Chuẩn bị
- Mỗi nhóm HS : 1 lực kế, 1 vật nặng, 1 bình chia độ, 1 giá thí nghiệm, 1 bình nớc, 1 cốc treo.
- Mỗi HS : 1 mẫu báo cáo.
C. Tổ chức hoạt động dạy học
I. Tổ chức
Lớp: 8A 8B 8C 8D Sĩ số : ....……….. ...………… ... ...
II. Kiểm tra
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Phân phối dụng cụ thí nghiệm (5ph)
- GV phân phối dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm HS
Hoạt động 2: Giới thiệu mục tiêu của bài thực hành (5ph)
- GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành. - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm.
Hoạt động 3: Tổ chức HS trả lời câu hỏi (8ph)
-Yêu cầu HS viết công thức tính lực đẩy Acsimet
Nêu đợc tên và đơn vị của các đơn vị có trong công thức
-Yêu cầu HS nêu phơng án thí nghiệm kiểm chứng
(Gợi ý HS : Cần phải đo những đại lợng nào?)
- GV hớng dẫn HS thực hiện theo phơng án chung.
Hoạt động 4: Tiến hành đo (12ph)
- Yêu cầu HS sử dụng lực kế đo trọng lợng của vật và hợp lực của trọng lợng và lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật khi nhúng chìm trong nớc (đo 3 lần).
- Yêu cầu HS xác định trọng lợng phần n- ớc bị vật chiếm chỗ (thực hiện đo 3 lần)
- GV theo dõi và hớng dẫn cho các nhóm HS gặp kó khăn.
Hoạt động 5: Hoàn thành báo cáo (8ph)
- Từ kết quả đo yêu cầu HS hoàn thành báo cáo TN, rút ra nhận xét từ kết quả đo và rút ra kết luận.
Yêu cầu HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến sai số và khi thao tác cần phải chú ý gì?
- Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ thí nghiệm.
- HS nắm đợc mục tiêu của bài thực hành và dụng cụ thí nghiệm.
- HS viết công thức tính lực đẩy Acsimet FA = d.V
d : trọng lợng riêng của chất lỏng(N/m3) V : thể tích của phần chất lỏng của bị vật chiếm chỗ (m3)
- HS nêu phơng án thí nghiệm kiểm chứng lực đẩy Acsimet (Có thể đa ra nhiều phơng án).
- HS tiến hành đo trọng lợng vật P và hợp lực của trọng lợng và lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật F (đo 3 lần).
- Ghi kết quả đo đợc vào báo cáo thí nghiệm. - HS xác định trọng lợng phần nớc bị vật chiếm chỗ. Xác định : P1 : trọng lợng cốc nhựa P2 : trọng lợng cốc và nớc PN = P2- P1
- Ghi kết quả vào báo cáo.
- HS hoàn thành báo cáo, rút ra nhận xét về kết quả đo và kết luận.
- Rút ra đợc nguyên nhân dẫn đến sai số và những điểm cần chú ý khi thao tác thí nghiệm.
IV. Củng cố
- GV thu bài báo cáo của HS, nhận xét về thái độ và chất lợng của giờ thực hành, đặc biệt là kĩ năng làm thí nghiệm của HS.
V. H ớng dẫn về nhà
- Nghiên cứu lại bài lực đẩy Acsimet và tìm các phơng án khác để làm thí nghiệm kiểm chứng - Đọc trớc bài : Sự nổi. Ngày giảng ……../ ……./07 Tiết 14 : Sự nổi A. Mục tiêu
- Giải thích đợc khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng. Nêu đợc điều kiện nổi của vật. Giải thích đợc các hiện tợng vật nổi thờng gặp trong đời sống.
- Rèn kĩ năng làm thí nghiệm, phân tích hiện tợng, nhận xét hiện tợng. - Thái độ nghiêm túc trong học tập, thí nghiệm và yeu thích môn học.
B.Chuẩn bị
- Cả lớp : 1 cốc thuỷ tinh to đựng nớc, 1 chiếc đinh, 1 miếng gỗ, 1 ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín. C. tổ chức hoạt động dạy học I. Tổ chức Lớp: 8A 8B 8C 8D Sĩ số : ....……….. ...………… ... ...
II. Kiểm tra
- Khi vật bị nhúng chìm trong chất lỏng, nó chịu tác dụng của những lực nào? Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào những yếu tố nào?
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- GV làm thí nghiệm: Thả 1 chiếc đinh, 1 mẩu gỗ, 1 ống nghiệm đựng cát có nút đậy kín vào cốc nớc. Yêu cầu HS quan sát hiện tợng và giải thích.
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm (12 ph)
- GV hớng dẫn, theo dõi và giúp đỡ HS trả lời C1.
- Tổ chức cho HS thảo luận chung ở lớp để thống nhất câu trả lời.
- HS quan sát vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng trong cốc nớc
(Có thể giải thích theo sự hiểu biết của bản thân )