C. Tổ chức hoạt động dạy học
2. Định luật về công
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Đợc lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đờng đi và ng- ợc lại.
3. Vận dụng
- HS làm việc cá nhân với câu C5. Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C5:a) S1= 2.S2 nên trờng hợp 1 lực kéo nhỏ hơn hai lần so với trờng hợp 2
b) Công thực hiện trong hai trờng hợp bằng nhau.
- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của câu C6 và làm việc cá nhân với C6
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lời
- GV đánh giá và chốt lại vấn đề
c) Công của lực kéo thùng hàng lên theo mặt phẳng nghiêng bằng công của lực kéo trực tiếp theo phơng thẳng đứng: A = P.h = 500.1 = 500 (J)
- HS trả lời và thảo luận câu C6 C6: Tóm tắt
P = 420N a) Kéo vật lên cao nhờ ròng S = 8m rọc động thì chỉ cần lực kéo F =? N bằng 1/ 2 trọng lợng:
h =? m F = P2 = 210 N
A =? J Dùng ròng rọc đợc lợi hai lần về lực phải thiệt hai lần về đờng đi tức là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu đây đi một đoạn S = 2h
⇒ h =
2
S
= 4 (m) b) Công nâng vật lên là:
A = F.S = P.h = 420.4 = 1680 (J)
IV. Củng cố
- Cho HS phát biểu lại định luật về công
- gv thông báo hiệu suất của máy cơ đơn giản: H = 2 1
AA A
100% (A1 là công toàn phần, A2 là công có ích )
Vì A1> A2 nên hiệu suất luôn nhỏ hơn 1
V. H ớng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 - Làm bài tập 14.1 đến 14.5 (SBT)
- Đọc trớc bài 15: Công suất.
Ngày soạn: ……../ ……./07