- HS đọc ví dụ? - Kể tên các sự vật đợc nói đến? - Các sự vật ấy đợc gắn cho những hành động gì?của ai? - Tìm phép nhân hoá - Cách gọi tên các sự vật có gì khác nhau - So với cách diễn đạt mục 2 ,cách miêu tả sự vật ,hiện tợng ở khổ thơ mục 1 hay hơn ở chỗ nào?
? Rút ra bài học-nhân hoá là gì?tìm ví dụ?
=>Cách dùng từ chỉ ngời để gọi sự vật dùng từ ngữ chỉ đặc điểm ,tính chất con ngời,gợi sự vật=> Nhân hoá - Nhân hoá có tính hình ảnh làm cho sự vật sự việc đợc tả gần gũi với con ngời
- GV chốt nội dung - HS đọc ghi nhớ (sgk)
Hoạt động 2:Tìm hiểu các kiểu nhân
hoá
- HS đọc ví dụ
- Tìm những sự vật đợc nhân hoá trong những câu văn câu thơ sau? - Các sự vật trên đợc nhân hoá bằng cách nào?
- Các sự vật: trời ,cây mía,kiến - Gắn cho những hành động của ng- ời;chuẩn bị chiến đấu : mặc áo giáp ra trận, múa gơm, hành quân
- Bầu trời đợc gọi bằng ông-mặc áo giáp,ra trận
- Mía múa gơm - Kiến hành quân
- Gọi trời bằng ông: dùng loại từ gọi ngời để gọi sự vật
- Cây mía,kiến:gọi tên bình thờng * So sánh hai cách diễn đạt mục 1và2 - Cách diễn đạt ở mục 2 chỉ có tính chất miêu tả,tờng thuật
- Cách diễn đạt ở mục 1 bày tỏ đợc thái độ ,tình cảm của con ngời,ngời viết
- Những sự vật,con vật.đợc gắn cho những thuộc tính hành động,cảm nghĩ...của con ngời để biểu thị những suy nghĩ,tình cảm,tâm trạng của con ngời đợc gọi là phép nhân hoá
2. Ghi nhớ(sgk):