- Nắm vững quy tắc viết hoa
- Lập sổ chính tả lu ý các từ ngữ thờng mắc lỗi
- Đọc đúng âm chuẩn:nắm vững quy tắc chính tả
III. Luyện tập:
1. GV gọi HS đọc đoạn trích”Ngành ca trù ở đền tôn Đinh lễ thờ hai vị tổ… này”
- GV đọc cho HS viết đúng chính tả 2. Những từ nào sau đây từ nào viết sai chính tả: xã thân,củ rích,mãi miết,vẩn vơ,viển vông,bay bỗng,bằng hịu,mâu thuẩn…
3. Chọn từ điền vào câu.
làm. về trờng em(chú ý viết đẹp đúng chính tả,diễn đạt hay)
D. H ớng dẫn học bài :
- Nắm kĩ nội dung bài học
- HS cần chú ý viết,đọc đúng chính tả,đọc đúng âm chuẩn - Soạn bài phơng pháp tả cảnh
- GV hớng dẫn soạn cụ thể Ngày 1-2-2007
Tiết 89 : Văn bản : BuổI HọC CuốI CùNG
(An-phông-xơ Đô-đê)
A. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
- Đọc diễn cảm và tóm tắt đợc truyện - Nắm đợc nét chính về tác giả
- Nắm đợc cốt truyện,nhân vật và t tởng của truyện: Qua câu chuyện buổi học tiếng pháp cuối cùng ở vùng An-dát,truyện đã thể hiện lòng yêu nớc trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc
- Nắm đợc tác dụng của phơng thức kể chuyện từ ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ,cử chỉ,ngoại hình,hành động
B. Tài liệu-thiết bị dạy học:
- SGK,SGV,Sách tham khảo ngữ văn 6 - Bảng phụ
- Giáo án
C. Hoạt động dạy học : 1. Ôn định lớp:
2.Bài cũ: em có cảm nhận gì về cảnh sắc thiên nhiênvà hình ảnh con ngời
miền trung qua bài văn vợt thác?
3. Bài mới : GV giới thiệu vào bài:
Hoạt động của GV-HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Hớng dẵn đọc,tìm hiểu chú thích - GV đọc mẫu - Hớng dẫn đọc - Gọi HS đọc-tóm tắt ? Truyện có bố cục ntn? A.2 phần B. 3 phần I. Đọc-tìm hiểu chung về tác phẩm 1. Đọc-tóm tắt: * Bố cục : - Quang cảnh trên đờng đến trờng và cảnh ở trờng
C. 4 phần D. 4phần
?Dựa vào chú thích *sgk hãy nêu nét chính về tác giả ,tác phẩm?
- Câu chuyện đợc diễn ra trong hoàn cảnh,thời gian,địa điểm nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Em hiểu ntn về tên truyện buổi học cùng?
?Truyện đợc kể theo lời nhân vật nào,thuộc ngôi thứ mấy?
A. ngôi thứ nhất B. ngôi thứ hai C. ngôi thứ ba D. ngôi 2và ngôi 3
?Cách kể nh vậy có tác dụng gì?
? Truyện còn có nhân vật nào nữa? ? Nhân vật chính của truyện
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu về nhân vật Phrăng. ? Vào buổi sáng đến trờng chú bé Phrăng đã thấy có gì khác lạ: - Trên đờng tới trờng - Quang cảnh ở trờng - Kết thúc buổi học cuối cùng 2. Chú thích: (sgk)
3. Nội dung chính: Truyện kể về buổi học bằng tiếng pháp ở lớp học của thầy Ha-men tại một trờng làng trong vùng An-dát.Đó là thời kỳ sau cuộc chiến trang Pháp-phổ.Pháp thua trận cắt hai vùng An-dát và Loren cho phổ.Các trờng học ở vùng này phổ cấm không đợc tiếp tục dạy tiếng pháp vì vậy tác giả đặt tên truyện là buổi học cuối cùng
- Đó là buổi học tiếng pháp cuối cùng của ngời pháp trên đất pháp
- Một buổi học bằng tiếng dân tộc cuối cùng
4. Nhân vật và ph ơng thức kể chuyện:
- Truyện đợc kể theo ngôi thứ nhất qua lời của Phrăng-một hs trong lớp của thầy Ha-men,đã dự buổi học cuối cùng rất xúc động ấy
- Cách kể nh vậy tạo ấn tợng về một câu chuyện có thực đợc ngời chứng kiến kể lại
- Cách kể ngôi 1 thuận lợi để biểu hiện tâm trạng.ý nghĩ của nhân vật kể chuyện
- Thầy Ha-men,cụ già Hô-de,bác phát th cũ,mấy em nhỏ
- Thầy Ha-men và Phăng