III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
c điểm kết thú trên đường kẻ1 Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng
+ chải chuốt:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “chải chuốt”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chải chuốt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng chải điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng chuốt, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+thuộc bài:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “thuộc bài”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thuộc bài” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng thuộc
điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bài, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
-Viết bảng:
- chải chuốt
-tiếng chải, tiếng chuốt cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- thuộc bài
-tiếng thuộc, tiếng bài cao 2 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Vở tập viết
1’
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
uôt, uôc
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu
Thứ , ngày tháng năm 200