Tiết 37: R, ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt

Một phần của tài liệu tap viet lop 1 koc ki 2 2009 (Trang 62 - 65)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Tiết 37: R, ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa R

_Viết đúng và đẹp các vần ươc, ươt các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét _Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: R

_Các vần ươc, ươt; các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt

Thờ i gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: R, ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:

+Chữ hoa R gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng

dụng

+ ươc:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươc”?

-GV nhắc cách viết vần “ươc” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, c, điểm kết thúc trên đường kẻ 1 -Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ ươt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươt”?

-GV nhắc cách viết vần “ươt”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ, t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

_ dìu dắt, màu sắc

+Gồm nét móc trái và thắt ở

giữa

-Viết vào bảng con

- ươc

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ươt

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con

10’

1’

+ dòng nước:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “dòng nước”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “dòng nước” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng

dòng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng nước, điểm kết thúc trên đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+xanh mướt:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “xanh mướt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “xanh mướt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng xanh điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng mướt, điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở

3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS

_Nhận xét tiết học

- dòng nước

-tiếng dòng cao 2 đơn vị,

tiếng nước cao 1 đơn vị -Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- xanh mướt

-tiếng xanh cao 2 đơn vị rưỡi, tiếng mướt cao 1 đơn vịrưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Vở tập viết

1’ 4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ăt, ăc

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: S, ươm, ươp, H Gươm, nườm nượp

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

Phạm Thị Vân

Thứ , ngày tháng năm 200

Một phần của tài liệu tap viet lop 1 koc ki 2 2009 (Trang 62 - 65)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(89 trang)
w