III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Tiết 35: P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu
I.MỤC TIÊU:
_Tô đúng và đẹp các chữ hoa P
_Viết đúng và đẹp các vần ưu, ươu các từ ngữ: con cừu, ốc bươu
_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét _Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
_Bảng con được viết sẵn các chữ _Chữ hoa: P
_Các vần ưu, ươu; các từ ngữ: con cừu, ốc bươu
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H
1’
2’
3’
7’
1.Kiểm tra bài cũ:
_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng
_Nhận xét
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
_Hôm nay ta học bài: P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi:
+Chữ hoa P gồm những nét nào? -GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết sai
c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng
+ ưu:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ưu”?
-GV nhắc cách viết vần “ưu” : Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ ươu:
-Vần gì?
-Độ cao của vần “ươu”?
-GV nhắc cách viết vần “ươu”: Đặt bút ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ ơ, u điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
_ chải chuốt, thuộc bài
+Gồm nét cong trên và nét
móc trái
-Viết vào bảng con
- ưu -Cao 1 đơn vị -Viết bảng: - ươu -Cao 1 đơn vị -Viết bảng: -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Bảng lớp -Bảng con
10’
1’
1’
+ con cừu:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “con cừu”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “con cừu” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng con
điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng cừu, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
+ốc bươu:
-Từ gì?
-Độ cao của từ “ốc bươu”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “ốc bươu” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng ốc
điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bươu, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng
d) Hoạt động 4: Viết vào vở
_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:
_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS
_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:
_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần
- con cừu
-tiếng con, tiếng cừu cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o
-Viết bảng:
- ốc bươu
-tiếng ốc cao 1 đơn vị, tiếng
bươu cao 2 đơn vị rưỡi -Khoảng cách 1 con chữ o -Viết bảng: -Bảng lớp -Bảng con -Bảng con -Vở tập viết
ưu, ươu
_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp _Dặn dò:
+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: Q, ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc
Thứ , ngày tháng năm 200