III. Tiến trình bài dạy:
A. KT bài cũ: Không KT. B. Bài mới:
Hoạt đọng của GV và HS
- HS h/đ nhóm : Dựa vào sgk; bản đồ thế giới, tìm hiểu:
? Thế nào là lục địa, thế giới có mấy lục địa?
? Thế nào là châu lục? Chỉ trên bản đồ thế giới?
GV nêu thêm: Sự phân chia lục địa mang ý nghĩa tự nhiên, còn sự phân chia các châu lục mang ý nghĩa lịch sử.
? Chỉ các đảo, quần đảo nằm xung quanh lục địa á- Âu? Lục địa Phi?
- H S quan sát bảng số liệu:
? Đọc số quốc gia ở từng châu lục?
? Căn cứ vào đâu để phân loại các quốc gia? - GV giải thích “ vùng lãnh thổ”. - HS h/đ nhóm : ? Nhóm các nớc phát triển có những chỉ tiêu gì? ? Nhóm các nớc đang phát triển có những chỉ tiêu gì?
- GV : Ngoài ra còn chia thành các nớc công nghiệp , nông nghiệp.
1. Các lục địa và các châu lục:
Lục địa: Là khối đất liền , có biển, đại d- ơng bao quanh.( 6 lục địa).
- Châu lục : Gồm lục địa và các đảo quần đảo xung quanh.
( 6 châu lục, trong đó châu nam cực không có ngời ở)
2. Các nhóm nớc trên thế giới:
- Thế giới có hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ.
- Các nớc phát triển: Bình quân đầu ngời trên 2000 USD/năm; tỉ lệ tử vong của trẻ em thấp; Chỉ số phát triển của con ngời từ 0,7-> 1.
- Các nớc đang phát triển: Bình quân đầu ngời < 2000 USD/năm., tử vong trẻ em cao; chỉ số PT của con ngời < 0,7 .