A/ 33 . 32 = B/ 20042 . 2004 = C/ 22004: 24 = D/ 22004 : 22004 = II, Bài tập 1. Tìm x, biết : a, 2x -158 = 42 b, 205 - ( x- 6) = 125 c, 3 ( x+ 2 ) = 106 - 24 2. Thực hiện phép tính. a, 17.75 + 25.17 = b, 20 + {[40 - ( 7 - 2 )2 + 32]} =
3. Một xe ô tô chở nhiều nhất là 52 khách du lịch . Hỏi phải có ít nhất bao nhiêu xe ô tô cùng loại để chở hết 225 khách du lịch cùng một lúc.
D/ Củng cố E/ Hớng dẫn
IV/ Rút kinh nghiệm
Ngày soạn : Tuần 7
Tiết 19 Tính chất chia hết của một tổng
I/ Mục tiêu
Hs nắm đợc các tính chất chia hết của 1 tổng, 1 hiệu
Hs nhận ra 1 tổng 2 hay nhiều số, một hiệu của 2 số có hay không chia hết cho 1 số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó
Rèn Hs tính chính xác khi vận dụng các t/c chia hết nói trên II/ Chuẩn bị
GV: SGK, giáo án Hs: Đọc bài mới III/ Tiến trình A. ổn định B. Kiểm tra C. Bài mới
? Nêu đk số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b #0
? Viết 2 số:6 vậy tổng của chúng có: 6 không
? Viết 2 số : 7 tổng của chúng có : 7 không
? Từ công thức trên em hãy phát biểu = lời
? Viết 2 số: có 1 số ./. 4, 1 số :4 tổng số : 4 không
? Viết 2 trong đó co 1 số ./.5 1 số : 5 tổng số : 5 không
? Em hãy phát biểu = lời công thức trên
1, Nhắc lại về quan hệ chia hết
a,b⊂ N, a chia hết cho b #0 nếu có số k ∈ N sao cho:
a = b.k
a chia hết cho b ký hiệu a:bt
a không chia hết cho bt ký hiệu a./. bt 2, Tính chất 1
?1: a:m, b:m ⇒ ( a+b):m
Ký hiệu: ⇒ đọc là suy ra, hoặc kéo theo Ta có thể viết a+bt:m
hay: ( a+b): m đều đợc Chú ý: a, T/c 1 đúng 1 hiệu a ≥ b a:m , b: m ⇒ (a - b):m b, T/c đúng với 1 ttổng nhiều SH a:m,b:m,c:m ⇒ ( a+b+c):m 3, Tính chất 2 ?2 a./.m, b:m ⇒ ( a+b)./.m Chú ý a, T/c 2 đúng 1 hiệu a>bt a./.m , b:m ⇒ ( a-bt )./.m b, T/c 2 đúng với 1 tổng nhiều số hạng
GV cho Hs làm ?3
Xét xem tổng, hiệu các số co : 8 không Hs các nhóm thảo luận
2 Hs lên bảng làm bt
? Cho vd: a./.3, b./.3 mà a+b:3 GV cho Hs làm bt 84/35 a./.m, bt:m , c:m ⇒ ( a+bt +c)./.m ?3: 8./.3 , 4./.3 Nhng ( 8+4):3 Luyện tập: bài 83 Xét tổng: 48+56:8 80+17./.8 D/ Củng cố: Nắm vững t/c chia hết 1 tổng E/ Hớng dẫn: Hs làm bt 54,55,86/36 IV/ Rút kinh nghiệm
Tiết 20 : Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I – Mục tiêu:
- Học sinh biết sử dụng tính chất chia hết của 1 tổng để làm bài tập. - Biết nhận ra khi nào tổng, hiệu 2 số chia hết cho 1 số.
- Rèn kỹ năng khái quát, nhẩm nhanh. II – Chuẩn bị: GV: Giáo án. Học sinh: Làm bt và hoc lt. III – Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra:
1 – Phát biểu và viết TQ tính chất 1 của T/C chia hết của 1 tổng. Xem xét tổng sau có chia hết cho 1 không: 140 + 35.
2 – Phát biểu T/C 2 của T/C chia hết của 1 tổng. Xét tổng sau có 1257 + 2468 + 754 có chia hết cho 2 không.
C – Bài tập:
? Em hãy tìm x = ? để A : z.
? Tìm x = ? để A : z
? Em hãy xét xem câu sau đúng hay sai, lấy VD minh hoạ.
- Gv cho Học sinh thảo luận đa ra kết luận đúng hay sai.
- Học sinh các nhóm trả lời và nêu ví dụ minh hoạ.
- Gv kết luận và giải thích.
? Học sinh đọc kỹ các mệnh đề.
? Em hãy tìm xem mệnh đề nào phù hợp với các số ở bên. Bài 87 Cho A = 12 + 14 + 16 + x (x ε/V) Tìm x để: a, A : Z vì 12; 14; 16 : Z Vậy x là số chẵn có dạng 2n thì A : Z. b, A : Z nếu x : Z thì A : Z. x = 2k + 1 (k ε N). Bài 88:
Khi chia a chi 12 đợc số d là 8. thì a : 4; a : 6.
Bài 89/36: Điền câu đúng, sai.
a, Nếu mỗi SH của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6. (đúng)
b, Nếu mỗi SH của tổng không chia hết thì tổng không chia hết cho 6 (sai).
c, Nếu tổng của 2 số chia hết cho 5 và 1 trong 2 số đó chia hết ch0 5 thì SH còn lại là chia hết cho 5. (đúng)
d, Nếu hiệu 2 số chia hết 7 và 1 trong 2 số chia hết thì số còn lại chia hết 7. (Đ)
Bài 90: GVạch dới số mà em chọn: a, Nếu: a: 3 và b : 3 thì a + b : 6; 9; 3. b, Nếu a : 2; b: 4 thì a + b : 4; 2. c, Nếu a: 6, b : 9 thì a + b : 6; 3; 9.
D – Củng cố:
- Học sinh củng cố lại phần t/c chia hết của tổng. E – Hớng dẫn:
Học lý thuyết và làm bài tập: 118 – 120 SBT Toán 6 tập 1. IV – Rút kinh nghiệm:
Tiết 21 Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
I – Mục tiêu:
- Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và hiểu cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó.
- Biết vận dụng các dấu hiệu đó để nhanh chóng tìm ra một số, 1 tổng hay 1 hiệu có hay không chia hết cho 2 và cho 5.
- Rèn Học sinh tính chính xác khi vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, 5. II – Chuẩn bị: Học sinh: Học và làm bài tập: III – Tiến trình: A – ổn định. B – Kiểm tra. C – Bài mới: Phân tích các số 90, 610, 1240 thành tích số tròn chục.
? Các số ntn chia hết cho 2, cho 5. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 – Nhận xét mở đầu:
90 = 9.10 = 9.2 .5 chia hết cho 2, cho 5. 610 = 61.10 = 61.2.5 chia hết cho 2, cho 5 1240=124.10=124.2.5 chia hết cho 2, cho 5 Nhận xét: (SGK).
? Thay dấu * bởi số nào thi n:2
? Vậy có KL gì về số chia hết cho 2.
Học sinh đọc kết luận (sgk (T37)). Học sinh làm ?1. Tìm trong các số: Số nào chia hết cho 2, số nào không chia hết cho 2.
? Thay dấu * bởi số nào thì n : 5. ? Vậy có KL gì só : 5
? Nếu thay số * vào số 1;2;3;4;6;7;8;9 thì đợc số có chia hết cho 5 không.
Từ đó rút kết luận gì.
Học sinh làm ?2
Học sinh làm bài tập 91/38. ? học sinh đúng tại chỗ trả lời.
Học sinh làm bài 93/38.
? Xem xét tổng, hiệu có chia hết cho 2, có chia hết cho 5 không.
Ta có:
43* = 430 + *
Thay * bởi 0; 2; 4; 6; 8. Thì n:2 vì cả 2 số SH : 2. KL1:
- Thay dấu * bởi 1;3;5;7;9 thì n:2. KL2 (SGK):
? 1
3 – Dấu hiệu chia hết cho 5: VD: Xét số n = 43*.
- Nếu thay * bởi 0; 5 thì n : 5. - KL1 (sgk).
- Nếu thay * bửi 1;2;3;4;5;6;7;8;9 thì n:5 KL2 (sgk).
? 2: Điền số vào dấu * để đợc số 37* chia hết cho 5 là 375; 370.
Luyện tập:
Bài 91/38: Số nào chia hết cho 2; cho 5. Số chia hết cho 2 là 652; 850; 1546. Số chia hết cho 5: 850; 785.
Bài 93/38: Tổng hiệu chia hết cho 2, cho 5. a, 136 + 420 : 2;
D – Củng cố: Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho 5. E – Hớng dẫn: Học sinh làm bài tập 92, 94, 95/38. IV – Rút kinh nghiệm: Tuần 8: Ngày Tiết 22: Luyện tập I- Mục đích yêu cầu:
Học sinh nắm đợc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để làm tốt bài tập.
Nhận biết nhanh số chia hết cho 2, cho 5 trên cơ sở đó tìm, nhận biết nhanh tính chất chia hết 1 tổng, hiệu.
II- chuẩn bị
Giáo viên: bài tập - SGK. Học sinh: Học và làm bài tập.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});