II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3. HỆ THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN
- GV cho HS quan sát mơ hình não của cá, bị sát, thỏ và trả lời câu hỏi:
- HS quan sát chú ý các phần đại não, tiểu não,...
+ Chú ý kích thước
3. HỆ THẦN KINHVÀ GIÁC QUAN VÀ GIÁC QUAN
+ Bộ phận nào của não thỏ phát triển hơn não cá và bị sát?
+ Các bộ phận phát triển đĩ cĩ ý nghĩa gì trong đời sống của thỏ?
+ Đặc điểm các giác quan của thỏ?
HS tự rút ra kết luận
+ Tìm ví dụ chứng tỏ sự phát triển của đại não: như tập tính phong phú.
+ Giác quan phát triển - 1 vài HS trả lời HS khác bổ sung.
triển hơn hẳn các lớp động vật khác:
+ Đại não phát triển che lấp các phần khác
+ Tiểu não lớn nhiều nếp gấp
-> liên quan tới các cử động phức tạp.
IV. CỦNG CỐ
HS trả lời câu hỏi: Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hồn thiện so với lớp động vật cĩ xương sống đã học.
V.Hướng dẫn tự học:
1.Bài vừa học: Học thuộc phần ghi và trả lời câu hỏi SGK 2.Bài sắp học: BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI
-HS nêu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số lồi, số bộ, tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
Tuần: 25 Tiết: 49
Bài 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ
BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI
Ngày soạn: 4.3.2009 Ngày dạy:5.3.2009
I. MỤC TIÊU1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
HS nêu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số lồi, số bộ, tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, Kĩ năng hoạt động nhĩm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ mơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phĩng to hình 48.1, 48.2 SGK
* HS: Kẻ bảng SGK tr. 157 vào bài học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Oån định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr. 156 trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào?
+ Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào?
- GV nêu nhận xét và bổ sung thêm: Ngồi đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta cịn dựa vào điều kiện sống, chi và bơ răng.
Nêu 1 số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ,...
Yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- HS tự đọc thơng tin trong SGK và theo dõi sơ đồ các bộ thú, trả lời câu hỏi
Yêu cầu nêu được: + Số lồi nhiều.
+ Dựa vào đặc điểm sinh sản.
- Đại diện 13 HS trả lời, HS khác bổ sung. 1. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ - Lớp thú cĩ số lượng lồi rất lớn sống ở khắp nơi. - Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi...