IV. CỦNG CỐ: Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau:
2. SỰ PHỨC TẠP HĨA TỔ CHỨC CƠ
CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ DỜI SỐNG CON NGƯỜI BÀI 57: ĐA DẠNG SINH HỌC
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số lồi, khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống khác nhau.
2.Kĩ năng:Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng hoạt động nhĩm. 3.Thái độ: Giáo dục lịng yêu thích mơn học, khám phá tự nhiên. II. CHUẨN BỊ
- Tranh phĩng to hình 58.1, 58.2 SGK .
- Tư liệu thêm về ĐV ở đới lạnh và đới nĩng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của sinh học.
- Yêu cầu nghiên cứu SGK trang 185. trả lời câu hỏi.
+ Sự đa dạng sinh học thể hiện như thế nào? + Vì sao cĩ sự đa dạng về lồi? - GV nhận xét ý kkiến đúng sai của các nhĩm. - Yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- Cá nhân tự đọc thơng tin trong SGK.
- Trao đổi nhĩm. Yêu cầu:
+ Đa dạng biểu thị bằng số lồi. + ĐV thích nghi rất cao với điều kiện sống.
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả nhĩm khác bổ sung. 1. TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC. Sự đa sinh học biểu thị bằng số lượng lồi. - Sự đa dạng lồi là do khả năng thích nghi của ĐV với điều kiện sống
khác nhau.
Hoạt động 2: Đa dạng sinh học của động vật ở mơi trường lạnh và hoang mạc đới nĩng
- GV yêu cầu nghiên cứu SGK, trao đổi nhĩm hồn thành phiếu học tập
- GV nên kẻ phiếu này lên bảng. - Yêu cầu các nhĩm chữa phiếu học tập.
- GV ghi ý kiến bổ sung vào bên cạnh.
- GV hỏi các nhĩm.
+Tại sao lựa chọn câu trả lời? + Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời?
- GV lưu ý: Nếu cịn ý kiến khác nhau GV nên gợi ý câu trả lời để HS lựa chọn ý đúng.
- GV nhận xét nội dung đúng sai của các nhĩm yêu cầu quan sát phiếu chuẩn kiến thức.
- cá nhân tự thơng tin trong SGK Trang 185, 186 ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhĩm theo các nội dung trong phiếu học tập.
- Thống nhất ý kiến trả lời yêu cầu. +Nét đặc trưng của khí hậu.
+ Cấu tạo rất phù hợp với khi hậu để tồn tại.
+ Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt.
- Đại diện các nhĩm lên bảng ghi câu trả lời của nhĩm mình.
- Các nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS phải trả lời được: + Dựa vào tranh vẽ. + Tư liệu sưu tầm.
+ Thơng tin trên phim ảnh.
2. ĐA DẠNGSINH HỌC