V. DẶN DỊ: Về xem trước nội dung bài học kế.
BÀI 10: NGUỒN ÂM
I.MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN NẮM :
1. Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm.
2. Kĩ năng: Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống. II.CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhĩm học sinh: Một sợi dây cao su mảnh, 1 thìa và cốc thủy tinh mỏng, 1 âm thoa và 1 búa cao su.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (khơng)
3. Giảng bài mới:
Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Tổ chức tình huống học tập.
Cho học sinh đọc nội dung phần mở đầu bài.
HĐ2: Nhận biết nguồn âm. (5’) Nêu 2 câu hỏi C1 và C2.
C1: Tất cả chúng ta hãy cùng nhau giữ im lặng và lắng tai nghe. Em hãy nêu những âm mà em nghe được và tìm xem chúng được phát ra từ đâu.
C2: Em hãy kể tên một số nguồn âm. HĐ3: Nghiên cứu đặc điểm của nguồn âm (25’).
Giáo viên điều khiển học sinh làm thí nghiệm, sau đĩ trả lời các câu hỏi C3, C4, C5.
C3: Hãy quan sát dây cao su và lắng nghe, rồi mơ tả điều mà em nhìn và nghe được.
C4: Vật nào phát ra âm?
C5: Âm thoa cĩ dao động khơng? Hãy tìm cách kiểm tra xem khi phát ra âm thì âm thoa cĩ dao động khơng?
Tích hợp GDBV mơi trường: Từ các câu trả lời nêu trên ta thấy nguồn âm cĩ đặc điểm là khi các vật phát ra âm đều dao động kể cả khi con người nĩi phát ra âm do đĩ khi nĩi để bảo vệ giọng nĩi của con người nĩi tốt, to, rỏ ta cần thường
Học sinh trả lời hai câu hỏi C1, C2.
Học sinh làm thí nghiệm 10.1 – 10.2 – 10.3 trong SGK, trả lời các câu hỏi C3, C4, C5.
Học sinh thảo luận tồn thể rút ra kết luận
C3: Dây cao su dao động và phát ra âm.
C4: Cốc thủy tinh phát ra âm. Thành cốc thủy tinh cĩ rung động.
C5: Âm thoa cĩ dao động.
Bài 10: