C 271 Thêm trạng ngữchỉ phơng tiện cho câu
32 63 Động vật ăn gì để sống? Hs biết: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng 64Trao đổi chất ở động vật
Sau bài học HS biết:
- Kể ra những gì động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong quae trình sống.
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở ĐV
33
65 Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Sau bài học HS biết:- Kể ra mqhệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mqhệ sinh vật này là thức ăn của vật kia 66 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên Sau bài học HS biết: -Vẽ và trình bày sơ đồ mqhệ giữa bò va cỏ- Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
- Nêu định nhĩa về chuỗi thức ăn.
34
67 Ôn tập: thực vật và động vật
- Học sinh đợc củng cố và mơ rrộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở học sinh biết:
- Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
68 Ôn tập: thực vật và động vật
- Học sinh đợc củng cố và mơ rrộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở học sinh biết:
- Phân tích đợc vai trò cua rcon ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn.
35
69 Ôn tập học kỳ2
Học sinh đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất .
- Kỹ năng phán đoán, giải thích qua1số bài tập về nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt.
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡngcó trong thức ăn và vai trò của không lhí, nớc trong đời sống .
70 Kiểm tra học kỳ2 - Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS về môn Khoa học lớp 4.- Rèn kỹ năng làm bài, trình bày bài - Giáo dục học sinh ý thức làm bài.
Yến Mao, ngày 3 tháng 9 năm 2008
Duyệt kế hoạch
Ban giám hiệu
Yến Mao, ngày 3 tháng 9 năm 2008
Duyệt kế hoạch
Tổ trởng CM
Yến Mao, ngày 1 tháng 9 năm 2008