IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.
3/BTVN: Những bài cũnlại trang 88 SGK
Ngày…… thỏng ……. năm …….
Chương IV. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRèNH Đ3. DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT (ppct: 37) I. Mục tiờu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Hiểu và nhớ được định lý dấu của nhị thức bậc nhất.
• Nắm được phương phỏp xột dấu của tớch thương cỏc nhị thức bậc nhất.
2/ Về kỹ năng
• Vận dụng được định lý dấu của nhị thức bậc nhất để xột dấu tớch thương cỏc nhị thức bậc nhất.
3/ Về tư duy
• Nhớ, Hiểu , Vận dụng
4/ Về thỏi độ:
• Cẩn thận, chớnh xỏc.
• Tớch cực hoạt động; rốn luyện tư duy khỏi quỏt, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đĩ học cỏc lớp dưới, tiết trước.. • Giỏo ỏn, SGK, STK, phiếu học tập, …
III. Phương phỏp.
Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp.
IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ 1: Dạng và nghiệm của nhị thức bậc nhất
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng + a < 0; a > 0
+ -b/a
+ Giống nhau
- GV đưa khỏi niệm nhị thức bậc nhất - a <> 0 tức là gồm những trường hợp nào ?
- Gọi hs nhắc lại nghiệm của pt bậc nhất một ẩn ?
- Đưa ra kn nghiệm của nhị thức bậc nhất - Cho hs nhận xột nghiệm của nhị thức bậc nhất và nghiệm của pt bậc nhất một ẩn ? - Đưa ra một vài vị dụ về nhị thức bậc
I. Định lý về dấu nhị thức bậc nhất
+ Hs làm tại chỗ, phỏt biểu
+ Làm hđ 1, lờn bảng vẽ tập nghiệm
nhất: a < 0; a > 0; b = 0. Yờu cầu học sinh nhận dạng, hs a, dấu của a, nghiệm của nhị thức ?
- Tiến hành hoạt động 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ 2: Dấu của nhị thức bậc nhất
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Chia làm 2 trường hợp:
trỏi dấu, cựng dấu - Theo dấu của hệ số a
-
- Gọi hs nhận xột dấu biểu thức cú dạng tớch cỏc thừa số (2 ) ?
- GV xõy dựng định lý từ việc chứng minh trước: Cho hs nhận xột dấu của f(x) khi x+b/a>0....
- Gọi hs phỏt biểu nhận xột về dấu của f(x) với dấu của a ?
- Gv đưa ra định lý và bảng xột dấu - Gv vẽ đồ thị, gọi hs phỏt biểu phần nào dương, õm ?
- Cho hs làm ỏp dụng: hđ 2 và vdụ 1 - Sau 10 phỳt gv tiến hành bước sửa chữa.
2. Dấu của nhị thức
HĐ 3: Xột dấu tớch, thương của cỏc nhị thức bậc nhất
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Dấu của biểu thức cú dạng
tớch thương là bằng dấu của tớch thương cỏc nhị thức
- Gv hướng dẫn thụng qua vớ dụ 2 ở SGK: Cho hs lờn bảng xột dấu từng nhị thức, gọi hs dưới lớp phỏt biểu dấu của f(x) ?
II. Xột dấu tớch thương của cỏc nhị thức bậc nhất
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Suy nghĩ, làm nhỏp - - Cho hs làm hđộng 3 - Xột dấu bài 1c/ 94 SGK Những kết quả, lời giải đỳng, chớnh xỏc. Phiếu học tập :
Cõu 1: Hĩy ghộp mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đỳng:
Cột thứ 1 Cột thứ 2
Cõu 2: Chọn phương ỏn đỳng:
a) b) c) d)
a) b) c) d)