BTVN: Những bài cũnlại trang 88 SGK

Một phần của tài liệu Giáo án ĐS 10 -CB đủ bộ năm 2009-2010 (Trang 64 - 65)

IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.

3/ BTVN: Những bài cũnlại trang 88 SGK

Ngày…… thỏng ……. năm …….

Chương IV. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRèNH Đ3. DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT (ppct: 37) I. Mục tiờu.

Qua bài học học sinh cần nắm được:

1/ Về kiến thức

• Hiểu và nhớ được định lý dấu của nhị thức bậc nhất.

• Nắm được phương phỏp xột dấu của tớch thương cỏc nhị thức bậc nhất.

2/ Về kỹ năng

• Vận dụng được định lý dấu của nhị thức bậc nhất để xột dấu tớch thương cỏc nhị thức bậc nhất.

3/ Về tư duy

• Nhớ, Hiểu , Vận dụng

4/ Về thỏi độ:

• Cẩn thận, chớnh xỏc.

• Tớch cực hoạt động; rốn luyện tư duy khỏi quỏt, tương tự.

II. Chuẩn bị.

• Hsinh chuẩn bị kiến thức đĩ học cỏc lớp dưới, tiết trước.. • Giỏo ỏn, SGK, STK, phiếu học tập, …

III. Phương phỏp.

Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp.

IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ

2/ Bài mới

HĐ 1: Dạng và nghiệm của nhị thức bậc nhất

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng + a < 0; a > 0

+ -b/a

+ Giống nhau

- GV đưa khỏi niệm nhị thức bậc nhất - a <> 0 tức là gồm những trường hợp nào ?

- Gọi hs nhắc lại nghiệm của pt bậc nhất một ẩn ?

- Đưa ra kn nghiệm của nhị thức bậc nhất - Cho hs nhận xột nghiệm của nhị thức bậc nhất và nghiệm của pt bậc nhất một ẩn ? - Đưa ra một vài vị dụ về nhị thức bậc

I. Định lý về dấu nhị thức bậc nhất

+ Hs làm tại chỗ, phỏt biểu

+ Làm hđ 1, lờn bảng vẽ tập nghiệm

nhất: a < 0; a > 0; b = 0. Yờu cầu học sinh nhận dạng, hs a, dấu của a, nghiệm của nhị thức ?

- Tiến hành hoạt động 1

HĐ 2: Dấu của nhị thức bậc nhất

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Chia làm 2 trường hợp:

trỏi dấu, cựng dấu - Theo dấu của hệ số a

-

- Gọi hs nhận xột dấu biểu thức cú dạng tớch cỏc thừa số (2 ) ?

- GV xõy dựng định lý từ việc chứng minh trước: Cho hs nhận xột dấu của f(x) khi x+b/a>0....

- Gọi hs phỏt biểu nhận xột về dấu của f(x) với dấu của a ?

- Gv đưa ra định lý và bảng xột dấu - Gv vẽ đồ thị, gọi hs phỏt biểu phần nào dương, õm ?

- Cho hs làm ỏp dụng: hđ 2 và vdụ 1 - Sau 10 phỳt gv tiến hành bước sửa chữa.

2. Dấu của nhị thức

HĐ 3: Xột dấu tớch, thương của cỏc nhị thức bậc nhất

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Dấu của biểu thức cú dạng

tớch thương là bằng dấu của tớch thương cỏc nhị thức

- Gv hướng dẫn thụng qua vớ dụ 2 ở SGK: Cho hs lờn bảng xột dấu từng nhị thức, gọi hs dưới lớp phỏt biểu dấu của f(x) ?

II. Xột dấu tớch thương của cỏc nhị thức bậc nhất

HĐ 3: Củng cố

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Suy nghĩ, làm nhỏp - - Cho hs làm hđộng 3 - Xột dấu bài 1c/ 94 SGK Những kết quả, lời giải đỳng, chớnh xỏc. Phiếu học tập :

Cõu 1: Hĩy ghộp mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đỳng:

Cột thứ 1 Cột thứ 2

Cõu 2: Chọn phương ỏn đỳng:

a) b) c) d)

a) b) c) d)

Một phần của tài liệu Giáo án ĐS 10 -CB đủ bộ năm 2009-2010 (Trang 64 - 65)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(112 trang)
w