_ Khi cả gia đỡnh sang chơi bờn ngoại, Kiều đó sang gặp Kim Trọng 2 lần. Hai người làm lễ thề nguyền gắn bú _Đoạn trớch (từ cõu 431 ->452) kể về việc Kiều sang nhà Kim Trọng và làm lễ thề nguyền
II/ Hướng dẫn đọc thờm
_ Đọc: chỳ ý lời kể - tả và đoạn lời trực tiếp của TKiều _ Bố cục:
+ Đoạn 1: Từ cõu 1 đến cõu 4: Thuý Kiều lại sang nhà KT + Đoạn 2: từ cõu 5 đến cõu 10: tư thế và cảm giỏc của Kim khi thấy Kiều bước vào
+ Đoạn 3: từ cõu 11 đến cõu 14: Kiều giải thớch lý do lại sang
+ Đoạn 4: từ cõu 15 đến 22: cảnh thề nguyền _ Hướng dẫn trả lời cõu hỏi:
1/ Cõu 1:
_ Đõy là cuộc gặp gỡ thề nguyền tỏo bạo, xp từ tỡnh yờu đắm say, trong trắng của Kiều. Cuộc thề nguyền chưa được phộp của cha mẹ nhưng đó được miờu tả nờn thơ và trang trọng với sự đồng cảm của tg’ ->tư tưởng mới mẻ, tiến bộ của ND
_ Cỏc từ “vội, xăm xăm, băng” ko chỉ diễn tả tõm trạng và tỡnh cảm của Kiều mà cũn thể hiện sự khẩn trương, vội vó của nàng trong hành động tỏo bạo, đột xuất, bất ngờ ngay cả với chớnh nàng -> Kiều như tranh đua với thời gian (sợ cha mẹ về) và định mệnh đang ỏm ảnh (Người đõu gặp gỡ làm chi – Trăm năm biết cú duyờn gỡ hay ko) Mà cũng vỡ tỡnh yờu với KTrọng mà Kiều vội vó đến với chàng Kim
Nột mới trong cỏi nhỡn t/y của ND
2/ Cõu 2: Khụng gian thơ mộng và thiờng liờng của cuộc
thề nguyền được miờu tả:
_ Trước hết là cảnh Kim trọng đang thiu thiu, mơ màng dưới ỏnh trăng nhặt thưa, ngọn đốn hiu hắt, tiếng bước chõn khe khẽ, ờm nhẹ của người yờu đến gần: qua h/ả ước lệ “ giấc hoố”, “búng trăng xế”, “hoa lờ”, “giấc mộng đờm xuõn”
Đú là tõm trạng bõng khuõng, bàng hoàng, nửa tỉnh nửa mơ, khú tin là sự thực của chàng Kim và của cả Kiều
_ Sau đú là cuộc thề nguyền của 2 người: đủ hỡnh thức lễ nghi nhưng cũng vội vàng:
+ 2 mỏi đầu xanh cựng ngước lờn trời cao, cú vầng trăng vằng vặc giữa trời chứng giỏm lời thề gắn bú keo sơn son sắc của họ, chứng giỏm t/y tự nguyện và chung thuỷ của họ
Hoạt động của thầy, trũ Yờu cầu cần đạt
+ Hỡnh ảnh “đinh ninh…” và “ trăm năm…” thật cảm động và thiờng liờng, lóng mạn và đầy chất lý tưởng
3/ Cõu 3: Liờn hệ với trao duyờn để thấy tớnh nhất quỏn
trong quan niệm t/y của Kiều:
_ Đú là tỡnh cảm thuỷ chung và thiờng liờng
+ Lời thề luụn luụn ỏm ảnh. Ko chỉ là 1 kỉ niệm đẹp của mối tỡnh đầu mà hơn thế là lời hứa thiờng, lời thề thiờng với người yờu, trước đất trời, ko đổi thay
+ Vỡ thế khi buộc phải phụ lời thề để bỏo hiều, Kiều luụn nhớ đến chàng Kim với lời thề nguyền:
Khi ngày quạt ước khi đờm chộn thề Chiếc thoa với bức tờ mõy Duyờn này thỡ giữ, vật này của chung
Mất người cũn chỳt của tin
Phớm đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa
_ Cõu núi của Kiều: “Nàng rằng… chiờm bao” cú nhiều ý nghĩa:
+ Nú giải thớch hành động đột ngột, khỏc thường của nàng với Kim Trọng
+ Nú cho thấy ý thức và tỡnh cảm mạnh mẽ, tỏo bạo nhưng trong trắng của nàng với chàng Kim
+ Nối lo lắng trước tương lai mong manh vụ hồ, ko vững chắc và đỏng tin cậy khiến nàng phải bỏm vớu lấy thực tại => Đoạn thơ chứng tỏ quan niệm mới mẻ, tỏo bạo của ND trong t/y, ước mơ t/y tự do trong XHPK. Đồng thời chứng minh tỡnh cảm say đắm, mónh liệtm chủ động và rất đỗi trong sỏng, thiờng liờng của Kim - Kiều -> bản tỡnh ca bất diệt
Tiết 116 L m văn:à (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
THỰC HÀNH THAO TÁC CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH, QUI NẠP, DIỄN DỊCH QUI NẠP, DIỄN DỊCH
A- MỤC TIấU CẦN ĐẠT
- Nắm vững một số thao tỏc lập luận đó học ở cấp THCS: chứng minh, giải thớch, diễn dịch, qui nạp.
- Biết cỏch vận dụng cỏc thao tỏc lập luận vào việc viết đoạn văn, bài văn nghị luận.
B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV & HS Yờu cầu cần đạt
Bài tập- Xỏc định cỏc thao tỏc: giải thớch, chứng minh, qui nạp, diễn dịch.
(Cỏc nhúm cử đại diện trỡnh bày)
Bài tập 1- Trong đoạn văn (SGK), người viết đó sử dụng thao tỏc nào?
(HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày trước lớp)
Bài tập 2- Từ luận điểm
“Khụng cú vinh quang nào mà khụng trải qua gian khổ, đắng cay”, hóy viết một đoạn văn trong đú sử dụng thao tỏc chứng minh để làm