1- Trờn cơ sở đối chiếu bài viết với đỏp ỏn, HS đưa ra được nhận xột về cỏc mặt:
- Về nội dung: đầy đủ cỏc ý cơ bản hay chưa? Cú chớnh xỏc khụng?
- Về hỡnh thức: đỳng kiểu bài nghị luận xó hội chưa?
- Về kĩ năng: lập ý, diễn ý, bố cục, trỡnh bày, chữ viết… cú chỗ nào sai sút khụng?
+ GV nhận xột, đỏnh giỏ trờn cơ sở chấm, chữa bài của HS: - Nhận xột chung về ưu điểm, nhược điểm (nội dung kiến thức và kĩ năng làm bài).
- Nhận xột chi tiết (chỉ ra những ưu điểm cụ thể, những lỗi cụ thể trong những bài cụ thể).
2- Bổ sung và chữa lỗi của bài viết
- Về nội dung: thiếu ý; ý chưa chớnh xỏc;...
- Về hỡnh thức: bố cục khụng hợp lớ; trỡnh bày chưa khoa học; diễn đạt cũn cũn rườm rà hoặc tối nghĩa; lỗi chớnh tả; lỗi ngữ phỏp;...
3- Kế hoạch cú thể lập kế hoạch trờn một số phương diện sau:
phương ỏn, kế hoạch học tập, rốn luyện trong thời gian trước mắt.
(GV Gợi ý để HS xõy dựng kế hoạch cỏ nhõn. HS phỏc hoạ kế hoạch cỏ nhõn vào giấy).
+ Về bổ sung kiến thức: Cần nắm vững những phần kiến thức nào? (từ bài cụ thể mà liờn hệ tới những phần khỏc.) + Về rốn luyện kĩ năng: dựa trờn những lỗi thường mắc và cỏch sửa chữa.
+ Thời gian và phương thức thực hiện:
- Những phương thức cụ thể như: tăng luyện viết (nếu chữ xấu); đọc thờm sỏch (nếu kiến thức cũn hạn hẹp); ụn lại bài giảng (nếu kiến thức cơ bản nắm chưa chắc); tổ chức thảo luận nhúm…
- Hoàn thành kế hoạch trước bài số 8.
Tiết 128 làm văn
ễN TẬP VỀ LÀM VĂN
A- MỤC TIấU CẦN ĐẠT
Giỳp HS:
- Nắm vững kiến thức về cỏc kiểu văn bản đó học: tự sự, miờu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận. Cần nắm vững đặc điểm, cỏc yờu cầu và phương phỏp viết của từng kiểu văn bản, sự kết hợp cỏc kiểu văn bản trong thực tế.
- Nắm vững kiến thức về cỏc khỏi niệm: quan sỏt, thể nghiệm, liờn tưởng, tưởng tượng, phỏt hiện vấn đề từ cuộc sống...
- Rốn luyện kĩ năng tổng hợp, khỏi quỏt hoỏ kiến thức và kỹ năng vận dụng kiến thức vào lập ý, viết bài.
B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV&HS Yờu cầu cần đạt I/ ễn tập chung cỏc kiểu văn bản
Bài tập-
a. Hóy cho biết cỏc kiểu văn bản đó học.
b. Đặc điểm của cỏc kiểu văn bản:
Bài tập-
a. Cỏc kiểu văn bản đó học gồm: tự sự, miờu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chớnh- cụng vụ.
b. Đặc điểm của cỏc kiểu văn bản:
Kiểu văn bản
Đặc điểm
Văn bản tự sự Trỡnh bày cỏc sự việc (sự kiện) cú quan hệ nhõn quả dẫn đến kết cụcnhằm biểu hiện con người, đời sống, tư tưởng thỏi độ... Văn bản miờu Tỏi hiện cỏc tớnh chất, thuộc tớnh sự vật, hiện tượng, giỳp con người cảm
tả nhận và hiểu được chỳng Văn bản biểu
cảm
Bày tỏ trực tiếp hoặc giỏn tiếp tỡnh cảm, cảm xỳc của con người trước tự nhiờn, xó hội, sự vật.
Văn bản thuyết minh
Trỡnh bày thuộc tớnh, cấu tạo, nguyờn nhõn, kết quả... của sự vật, hiện tượng, vấn đề.. giỳp người đọc cú tri thức và thỏi độ đỳng đắn đối với đối tượng được thuyết minh.
Văn bản nghị luận
Trỡnh bày tư tưởng, quan điểm, nhận xột, đỏnh giỏ... đối với cỏc vấn đề xó hội hoặc văn học qua cỏc luận điểm, luận cứ, lập luận.. cú tớnh thuyết phục.
Văn bản hành chớnh
Viết theo thể thức định sẵn, ngụn từ chớnh xỏc đơn nghĩa, cú giỏ trị phỏp lớ.
c. Nờu yờu cầu và lớ do kết hợp cỏc phương thức biểu đạtỷtong khi làm văn.
Bài tập 1- Nờu yờu cầu
túm tắt và cỏch làm bản túm tắt đối với văn bản tự sự và văn bản thuyết minh.
c. Sự kết hợp cỏc kiểu văn bản.
Trong thực tế cỏc kiểu văn bản khụng tỏch rời mà luụn gắn bú mật thiết. Cho nờn, khi làm văn, cú thể và cần thiết phải kết hợp miờu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh...