- Mơ hình câu thơ lục bát. - Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ +
ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ bổ trợ
HĐ 1
KTBC
(5’)
-GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: xa xơi,xinh xắn,sâu sa,xủng xoảng,sắc sảo,sưng tấy.
- GV nhận xét + cho điểm.
-2 HS viết trên bảng lớp,cả lớp viết vào giấy nháp.
HS TB
HĐ2 Cháu nghe câu chuyện của bà là bài thơ rất hay nĩi về
tình cảm yêu thương bà của một bạn nhỏ.
HS nghe- nghe-
viết
(18’)
- Cho HS đọc bài chính tả.
- Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai.
• mỏi,gặp,dẫn,về,bỗng,lạc,hàng.
H:Cách trình bày bài thơ lục bát.
+ Cho HS viết chính tả
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.Mỗi câu (hoặc bộ phận câu) đọc 2,3 lượt. - GV đọc lại tồn bài chính tả. + GV chấm bài - GV chấm + chữa 7-10 bài. -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -Dịng 6 chữ viết cách lề 2 ơ. -Dịng 8 chữ viết cách lề 1 ơ. -HS viết chính tả. -HS rà sốt lại bài viết. -HS từng cặp đổi tập cho nhau,đối chiếu với SGK để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.
HĐ 4
Làm BT2
9’
Bài tập lựa chọn (chọn câu ahoặc b) b/Điền dấu hỏi hay dấu ngã.
-GV giao việc :theo nội dung bài.
- Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập).
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:
triển lãm,bảo,thử,vẽ cảnh,cảnh,vẽ cảnh,khẳng,bởi,sĩ,vẽ,ở chẳng.
-1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -HS lên bảng điền nhanh. -Lớp nhận xét.
* HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà và tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà bắt đầu bằng ch. - CB bài sau
Thứ 3 ,ngày25/8/09
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:tiết 5: Từ đơn và từ phức
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức.
- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ (BT2,BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1. - 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét.
HĐ +ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hđ bổ trợ
HĐ 1
KTBC
5’
- Kiểm tra
: Em hãy nĩi lại phần ghi nhớ về dấu hai chấm đã
học ở tiết LTVC ở tuần 2.
GV nhận xét + cho điểm.
-HS trả lời.
HĐ 2 Khi nĩi và viết ta đều phải dùng từ.Vậy từ được phân loại như thế nào?Từ được dùng để làm gì?
HĐ 3
Làm BT1
5’
Phần nhận xét:
- Cho HS đọc câu trích trong bài Mỗi năm cõng bạn đi
học + đọc yêu cầu.
- GV giao việc: BT cho trước một câu gồm 14 từ đã được gạch chéo giữa các từ.Nhiệm vụ của các em là hãy chia các từ đĩ thành hai loại: từ đơn và từ phức. - Cho HS làm bài theo nhĩm: GV phát giấy đã ghi sẵn
câu hỏi cho các nhĩm. - Cho các nhĩm trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
+ Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): giúp đỡ,học
hành,bạn,lại,cĩ,chí,nhiều,năm,liền,Hạnh,là.
+ Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ,học
hành,học sinh,tiên tiến.
-Các nhĩm trình độ làm bài vào giấy.
-Nhĩm nào làm xong dán lên bảng lớp trước mà đúng là thắng.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
HĐ 4
Làm BT2
4’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: Các em nêu rõ tiếng dùng để làm gì?Từ dùng để làm gì?
- Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày.
-1 HS đọc. -HS làm bài.
-Tiếng dùng để cấu tạo từ.1 tiếng cĩ nghĩa tạo nên từ đơn.
-2 tiếng trở lên kết hợp với nhau tạo nên từ phức. -Từ nào cũng cĩ nghĩa. Từ được dùng để cấu tạo câu.
HĐ 5
Ghi nhớ
4’
Phần ghi nhớ:
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn phần ghi nhớ lên,giải thích cho rõ thêm. -2 HS đọc,lớp đọc thầm. HĐ 6 Làm BT1 4’ Phần luyện tập (3 bài)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: theo nội dung bài.
- Cho HS làm bài theo nhĩm. GV phát giấy cho các nhĩm.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
+ Rất / cơng bằng /,rất / thơng minh / và / độ lượng /, lại / đa tình /, đa mang /.
+ Từ đơn: rất, vừa, lại.
-Các nhĩm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào giấy. -Đại diện các nhĩm lên trình bày.
+ Từ phức: cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang. HSG HS K HS K HĐ 7 Làm BT2 4’
- Cho HS đọc yêu cầu BT2.
- GV giao việc: Các em đã biết từ đơn, từ phức. Nhiệm vụ của các em bây giờ là tìm trong từ điển 3 từ đơn, 3 từ phức và ghi lại 3 từ đĩ. GV hướng dẫn cách tra từ điển.
- Cho HS làm bài theo nhĩm. p
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
-1 HS đọc to, cảlớp lắng nghe.
-HS làm bài theo nhĩm, tra từ điển theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện các nhĩm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. HĐ 8 Làm BT3 5’
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV giao việc: Các em vừa tìm được 3 từ đơn, 3 từ phức. Nhiệm vụ của các em bây giờ là mỗi em đặt câu với một từ đơn hoặc một từ phức. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại những câu HS đặt đúng. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS lần lượt đọc câu mình đặt. -Lớp nhận xét. * HĐ nối tiếp - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm từ trong từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được.
Thứ 2,ngày 24/8/09
KỂ CHUYỆN:tiết 3 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤCTIÊU:
- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc cĩ nhân vật, cĩ ý nghĩa, nĩi về lịng nhân hậu. - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
- GD lịng thương nhau
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ, tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ +
ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ bổ trợ
HĐ 1
KTBC
5’