Em hãy kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc.
-GV nhận xét + cho điểm.
Nàng tiên Ốc.
-HS kể. HS K
HĐ 2 Kể một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về lịng nhân hậu.
HĐ 3 Hướng dẫn HS kể chuyệ n 5’ - Cho HS đọc đề bài.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trong trong đề bài:
Đề: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lịng nhân hậu.
- Cho HS đọc gợi ý 1.
GV: Các em đã biết biểu hiện của lịng nhân hậu qua 4 gợi ý các em vừa đọc. Các em chọn kể một câu chuyện trong đĩ cĩ một trong những nội dung trên. Để giúp các em biết chọn truyện ở đâu, cơ mời một bạn đọc gợi ý 2 trong SGK cho cả lớp nghe. - Gọi một HS đọc trên bảng phụ. -1 HS đọc đề bài. -Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý. -HS đọc thầm gợi ý 1. -HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HĐ 4 HS thực hành kể chuyệ n 17’
- Cho HS tập kể theo nhĩm (nhắc các em đọc phần mẫu trong SGK).
- Cho HS thi kể.
- GV nhận xét + khen nhĩm kể hay.
-HS kể theo nhĩm 3 hoặc theo cặp.
-Đại diện các nhĩm lên thi kể. -Lớp nhận xét. HĐ 5 Tìm ý nghĩa câu chuyệ n 5’
- GV cho HS thảo luận nhĩm.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại ý nghĩa của câu chuyện mà các nhĩm đã kể.
-Nhĩm trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện nhĩm mình vừa kể. -Đại diện các nhĩm trình bày ý nghĩa câu chuyện của nhĩm mình.
-Lớp nhận xét.
* HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu về nhà các em tập kể lại câu chuyện.
Thứ 4,ngày26/8/09
TẬP ĐỌC : tiết 6 Người ăn xin
I. MỤC TIÊU :
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lồng nhân hậu đáng quý, biết địng cảm, thương xĩt nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ.
GD lịng yêu thương nhau
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa bài đọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ +
ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ bổ trợ
HĐ 1
KTBC
5’
-Kiểm tra 2 HS.
H: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng nhằm mục đích gì?
H: Hãy nêu tác dụng của những dịng mở đầu và kết thúc bức thư trong bài tập đọc trên. kết thúc bức thư trong bài tập đọc trên.
-GV nhận xét + cho điểm.
-Nhằm chia sẻ nỗi đau của Hồng vì ba má Hồng đã mất trong trận lũ lụt.
-Để động viên Hồng vươn lên ... -Dịng mở đầu nêu rõ thời gian, địa điểm viết thư, lời chào hỏi người nhận thư.
-Những dịng cuối ghi lại lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ,cảm ơn, hứa hẹn).
HĐ 2 Trong cuộc sống, nhiều khi một lời động viên, một lời an ủi cũng trở thành mĩn quà đáng quý
HĐ 3
Luyện đọc
8’
a/ Cho HS đọc tiếp nối
- Cho HS đọc đoạn.
- GV luyện đọc những từ ngữ khĩ đọc: lọm
khọm, giàn giụa, lẩy bẩy, run rẩy.
- Cho HS đọc cả bài.
b.Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải.
- Cho HS giải nghĩa từ.
- GV giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy (run rẩy một cách yếu đuối).
b/ GV đọc diễn cảm cả bài
-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn -HS đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. 2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. - 1 – 2 HS giải nghĩa từ. HĐ 4 Tìm hiểu bài 8’
* Đoạn 1 (Từ đầu … cứu giúp)
- Cho HS đọc thành tiếng Đ1.
- Cho HS đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thương như thế nào? thế nào?
* Đoạn 2 (Từ Tơi lục tìm … ơng cả)
- Cho HS đọc thành tiếng Đ2.
- Cho HS đọc thầm Đ2 + trả lời câu hỏi sau:
H: Qua lời nĩi và hành động, ta thấy cậu bé cĩ tình cảm như thế nào đối với ơng lão ăn xin? tình cảm như thế nào đối với ơng lão ăn xin? * Đoạn 3 (Phần cịn lại)
- Cho HS đọc thành tiếng.
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi:
H: Cậu bé khơng cĩ gì cho ơng lão, nhưng ơng lão lại nĩi: “Như vậy là cháu đã cho lão rồi.” Em hiểu cậu bé đã cho ơng lão cái gì?
H: Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ơng lão ăn xin?
- HS đọc thành tiếng.
-Ơng lão già lọm khọm,đơi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin.
-HS đọc thành tiếng.
-Hành động: lục hết túi nọ đến túi kia.
-Lời nĩi: “Ơng đừng giận cháu …” -> Cậu bé thương ơng già ăn xin, rất muốn giúp đỡ ơng. -HS đọc thành tiếng.
-Cậu bé đã cho ơng lão tình thương, sự địng cảm, sẻ chia … -Cậu bé nhận được long biết ơn của ơng lão…
HĐ 5
Đọc diễn cảm
10’
- GV đọc mẫu bài văn.
+ Các câu thuật cần đọc chậm,bình thản.
+ Câu cảm xúc đọc với giọng thể hiện cảm xúc đau xĩt,thương cảm.
+ Câu hội thoại:
• Lời cậu bé: thể hiện sự xĩt thương chân thành.
• Lời của ơng lão: thể hiện sự xúc động chân thành.
+ Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: lọm
khọm,đỏ đọc,giàn giụa,chao ơi,gặm nát,lục tìm,khơng cĩ tiền,khơng cĩ,chợt hiểu,cả tơi… - Cho HS luyện đọc. GV uốn nắn,hướng dẫn HS những từ các em cịn đọc sai. -HS luyện đọc. HS K HS K
HĐ 6 H:Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? -Con người phải biết thương yêu nhau.
-Hãy thơng cảm với những người nghèo khổ…
* HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dặn HS về nhà luyện đọc thêm. Và bài sau
Thứ tư,Ngày 25/8/09
TẬP LÀM VĂN: TIẾT 5: Kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật
I. MỤC TIÊU :
- Biết được hai cách kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nĩ : nĩi lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
- Bước đầu biết kể lại lời nĩi, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách : trực tiếp, gián tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ: viết cách dẫn lời nĩi trực tiếp và gián tiếp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ +
ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ bổ trợ
HĐ 1
KTBC
(4’)
-Kiểm tra 2 HS
+ HS 1: Em hãy nhắc lại phần ghi nhớ trong tiết
TLV trước (Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện).
+ HS 2: Khi tả ngoại hình nhân vật,cần chú ý tả
những gì?
+ GV nhận xét + cho điểm.
-HS trả lời.
HHK
HĐ 2 Kể lại lời nĩi,ý nghĩ của nhân vật.
HĐ 3
Làm BT1
4’
Phần nhận xét (3 bài)
- Cho HS đọc yêu cầu 1.
- GV giao việc: Các em vừa học xong bài tập đọc
Người ăn xin.Nhiệm vụ của các em là tìm những (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
câu ghi lại lời nĩi và ý nghĩ của cậu bé trong câu chuyện đĩ.
- Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
+ Câu ghi lại ý nghĩ: “Chao ơi!Cảnh nghèo đĩi đã
gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!
“Cả tơi nữa…của ơng lão”
+ Câu ghi lại lời nĩi: “Ơng đừng giận cháu,cháu
khơng cĩ gì để cho ơng cả.”
-1 HS đọc,cả lớp lắng nghe. -HS tìm trong bài tập đọc. -HS làm bài cá nhân, ghi ra giấy nháp nội dung yêu cầu của đề.
-Một vài HS trình bày kết quả làm bài của mình. -Lớp nhận xét.
HĐ 4
Làm
- Cho HS đọc yêu của BT2.
BT2
4’
câu văn nĩi lên ý nghĩ,lời nĩi của cậu bé.Nhiệm vụ của các em là cho biết lời nĩi và ý nghĩ của cậu bé nĩi lên điều gì về cậu?
- Cho HS làm bài.