I-MỤC TIÊU:
-Phân biệt 3 thể của chất.
-Nêu điều kiện để một số chất cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác. -Kể tên một số chất cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác.
-Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
-Kể tên một số chất cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trong SGK.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Trị chơi tiếp sức: “Phân biệt
3 thể của chất”
-Mục tiêu: học sinh biết phận biêtk 3 thể của chất.
*Cách tiến hành:(chuẩn bị theo SGV) Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2:
Bước 3: Cùng kiểm tra.
Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, ai
đúng?”
-Mục tiêu: học sinh nhận biết được đặc điểm của chất rắn, chất lỏng và chất khí. *Cách tiến hành:
Bước 1:
- phổ biến cách chơi và luật chơi. - đọc câu hỏi.
Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
-Mục tiêu: học sinh nêu được một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày.
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn.
-Chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội 6 học sinh.
-2 đội đứng xếp hàng trước bảng( chơi theo hướng dẫn SGV) Tiến hành chơi
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 4
-Làm việc nhĩm 4: Thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng, xong lắc
chuơng. Nhĩm nào lắc chuơng trươc và đúng là thắng cuộc.
-Quan sát các hình trang 73 SGK, nĩi về sự chuyển thể của nước.
Bước 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Kết luận: Khi thay đổi nhiệt độ, các chất cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng biển đổi lí học.
Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh, ai
đúng?”
-Mục tiêu: Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể lĩng, thể khí. Kể được tên một số chất cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác.
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn. phát mỗi nhĩm một số phiếu trắng.
Bước 2:
Bước 3: Cùng kiểm tra.
- Tìm thêm các ví dụ khác. đọc ví dụ mục Bạn cần biết.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 6
-Làm việc nhĩm 6:
+Viết nhiều tên các chất ở 3 thể hoặc nhiều tên cĩ thể chuyển từ thể này sang thể khác
+Nhĩm nào nhiều hơn và đúng là thắng cuộc.