GẠCH, NGĨI
I-MỤC TIÊU:
-Kể tên một số đồ gốm.
-Phân biệt gạch, ngĩi với các đồ sành, sứ.
-Kể tên một số loại gạch, ngĩi và cơng dụng của chúng.
-Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngĩi. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trong SGK.
-Sưu tầm thơng tin và tranh ảnh về đồ gốm nĩi chung và gốm xây dựng nĩi riêng. -Một vài viên gạch, ngĩi khơ; chậu nước.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thảo luận
-Mục tiêu: Kể được tên một số đồ gốm. Phận biệt được gạch, ngĩi với các loại đồ sành, sứ.
*Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát giấy.
Bước 2:
-Nêu câu hỏi gợi ý đưa đến kết luận.
-Kết luận : Tất cả các loại đồ gốm đều được
làm bằng đất sét. Gạch, ngĩi hoặc nồi đất, …được làm từ đất sét, nung ở nhiệt độ cao và khơng tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm được tráng men. Đặt biệt đồ sứ được làm bằng đất sét trắng, cách làm tin xảo.
Hoạt động 2: Quan sát
-Mục tiêu : học sinh nêu được cơng dụng
của gạch, ngĩi. *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát giấy.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 4
-Làm việc nhĩm 4: Sắp xếp các thơng tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được vào giấy khổ to tuỳ sáng kiến mỗi nhĩm
-Treo sản phẩm, cử người thuyết trình Bạn nhận xét, bổ sung Trả lời.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 2
-Làm việc nhĩm 2: Làm các bài tập ở mục Quan sát trang 56, 57 SGK. Ghi vào giấy:
Bước 2: -Kết luận:
Cĩ nhiều loại gạch và ngĩi. Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. Ngĩi dùng để lợp mái nhà.
Hoạt động 3 : Thực hành
-Mục tiêu : học sinh làm thí nghiệm để phát
hiện ra một số tính chất của gạch, ngĩi. *Cách tiến hành:
Bước 1:GV Phát giấy.
Bước 2:
-Kết luận: Gạch, ngĩi thường xốp, cĩ những lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí và dễ vỡ. Vì vậy, cần phải lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ. Hình Cơng dụng Hình 1 Hình 2a Hình 2b Hình 2c Hình4
-Đại diện nhĩm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 6
-Làm việc nhĩm 6:
Quan sát kĩ viên gạch hoặc ngĩi rồi nhận xét.
Làm thực hành: thả viên gạch vào nước, nhận xét xem hiện tượng gì xảy ra,
-Một số học sinh trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
KHOA HỌC
XI MĂNG
I-MỤC TIÊU:
-Kể tên vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. -Nêu tính chất và cơng dụng của xi măng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình và thơng tin trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thảo luận
-Mục tiêu: học sinh kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
*Cách tiến hành:
- Phát câu hỏi thảo luận.
Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin
-Mục tiêu : Kể được tên các vật liệu được
dùng để sản xuất ra xi măng. Nêu được tính chất, cơng dụng của xi măng.
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV hướng dẫn. Bước 2:
-Kết luận: Xi măn được dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tơng và bê tơng cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều được sử dụng trong xây dựng từ những cơng trình đơn giản đến những cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao như cầu, đường, nhà cao tầng, các cơng trình thuỷ điện,…
-Làm việc nhĩm 4:
Nhận câu hỏi và thảo luận.
-Đại diện nhĩm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
Làm việc nhĩm 6:
Đọc thơng tin và thảo luận câu hỏi trang 59.
-Một số học sinh trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
KHOA HỌC
THUỶ TINH I-MỤC TIÊU:
-Phát hiện một số tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh thơng thường. -Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.
-Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình và thơng tin trong SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
-Mục tiêu: học sinh phát hiện được một số tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh thơng thường.
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV hướng dẫn. Bước 2:
-Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giịn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ,ly, cơc, kính đeo mắt, kính xây dựng…
Hoạt động 2 : Thức hành xử lí thơng tin.
-Mục tiêu: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.
Nêu được tính chất và cơng dụng của tuỷ tinh thơng thường và thuỷ tinh chất lượng cao
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV hướng dẫn. Bước 2:
-Kết luận : Thuỷ tinh được chế tạo từ cát
trắng và một số chất khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chịu được nĩng, lạnh; bền;khĩ vỡ) được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng trong y tế, phịng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 2
-Làm việc nhĩm 2:
Quan sát hình trang 60 và trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhĩm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
Hình thức hoạt động:Thảo luận
nhĩm 4
-Làm việc nhĩm 4:
Thảo luận các câu hỏi trang 61 SGK -Đại diện nhĩm trình bày. Bạn nhận xét, bổ sung.
KHOA HỌC