D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ẠY HỌC.
ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU
A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
-Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện một chiều.
-Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
-Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
2.Kỹ năng:
-Vận dụng quy tắc bàn tay trái XĐ chiều lực điện từ, biểu diễn lực điện từ. -Giải thích được nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
3.Thái độ: Ham hiểu biết, yêu thích môn hoc.
B.CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 mô hình động cơ điện một chiều có ở PTN. -Nguồn điện 6V-Máy biến áp hạ áp, ổ điện di động.
* Cả lớp: Hình vẽ 28.2 phóng to.
C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm.
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*ỔN ĐỊNH ( 1 phút)
*HOẠT ĐỘNG 1:KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP.(5 phút) TẬP.(5 phút)
+Phát biểu quy tắc bàn tay trái? +Chữa bài tập 27.3. Hỏi thêm có lực từ tác dụng lên cạnh AB của khung dây không? Vì sao?
→GV lưu ý: Khi dây dẫn đặt song
-HS lên bảng chữa bài. HS khác chú ý lắng nghe, nêu nhận xét.
song với đường sức từ thì không có lực từ tác dụng lên dây dẫn.
ĐVĐ: Nếu đưa liên tục dòng điện vào trong khung dây thì khung dây sẽ liên tục chuyển động quay trong từ trường của nam châm, như thế ta sẽ có một động cơ
điện→Bài mới.
được đặt song song với đường sức từ thì không có lực điện từ tác dụng lên dây dẫn.
*HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NGUYÊN TẮC CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU. CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU.
I.NGUYÊN TẮC CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN
MỘT CHIỀU.
*HOẠT ĐỘNG 3: NGHIÊN CỨU NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ ĐIÊN MỘT CHIỀU. ĐỘNG CƠ ĐIÊN MỘT CHIỀU.
-Yêu cầu HS đọc phần thông báo và nêu nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
-Yêu cầu HS trả lời câu C1.
-Sau khi cho HS thảo luận kết quả
2.Hoạt động của động cơ điện một
chiều. (10 phút)
-Cá nhân HS đọc phần thông báo trong SGK để nêu được nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều là dựa trên tác dụng của từ trường lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.
-Cá nhân HS thực hiện câu C1: Vận dụng quy tắc bàn tay trái, xác định cặp lực từ tác dụng lên hai cạnh AB, CD của khung dây.
-HS thực hiện câu C2: Nêu dự đoán hiện tượng xảy ra với khung dây. -GV phát mô hình động cơ điện một
chiều cho các nhóm.
-Yêu cầu HS đọc SGK phần 1 (tr.76), kết hợp với quan sát mô hình trả lời câu hỏi: Chỉ ra các bộ phận của động cơ điện một chiều.
-GV vẽ mô hình cấu tạo đơn giản lên bảng.1 B C A D C2 C1 - + 1. Các bộ phận chính của động cơ điện một chiều.(7 phút)
-Cá nhân HS làm việc với SGK, kết hợp với nghiên cứu hình vẽ 28.1 và mô hình động cơ điện một chiều nêu được các bộ phận chính của động cơ điện một chiều:
+Khung dây dẫn. +Nam châm. +Cổ góp điện.
câu C1. Gv gợi ý: Cặp lực từ vừa vẽ được có tác dụng gì đối với khung dây?
-Yêu cầu HS làm TN theo nhóm, kiểm tra dự đoán câu C3.
-Qua phần 1, hãy nhắc lại: Động cơ điện một chiều có các bộ phận chính là gì? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào?
-HS tiến hành TN kiểm tra dự đoán câu C3 theo nhóm. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, so sánh với dự đoán ban đầu.
3.Kết luận.
-HS trao đổi rút ra kết luận về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều. Ghi vở.
*HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU TRONG KỸ THUẬT. KỸ THUẬT.
II. ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU TRONG KỸ THUẬT.(10 phút)
-GV treo hình vẽ phóng to hình 28.2 (SGK), yêu cầu HS quan sát hình vẽ để chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện một chiều trong kỹ thuật. -GV nêu câu hỏi: Động cơ điện một chiều trong kỹ thuật, bộ phận tạo ra từ trường có phải là nam châm vĩnh cửu không? Bộ phận quay của động cơ có đơn giản chỉ là một khung dây hay không?
-GV có thể thông báo hoặc gọi HS giải thích: Trong động cơ điện trong kỹ thuật, bộ phận chuyển động gọi là rôto, bộ phận đứng yên gọi là stato. -Gọi HS đọc kết luận trong SGK về động cơ điện một chiều trong kỹ thuật.
-Người ta còn dựa vào hiện tượng lực điện từ tác dụng lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua để chế tạo điện kế, đó là bộ phận chính của các dụng cụ đo điện như ampe kế, vôn kế.
1. Cấu tạo của động cơ điện một chiều trong kỹ thuật.
-HS quan sát hình vẽ 28.2 để chỉ ra được hai bộ phận chính của động cơ điện trong kỹ thuật.
-Nhận xét sự khác nhau của hai bộ phận chính của nó so với mô hình động cơ điện một chiều ta vừa tìm hiểu.
-Yêu cầu nêu được:
a. Trong động cơ điện kỹ thuật, bộ phận tạo ra từ trường là nam châm điện.
b. Bộ phận quay của động cơ điện kỹ thuật không đơn giản là một khung dây mà gồm nhiều cuộn dây đặt lệch nhau và song song với trục của một khối trụ làm bằng các lá thép kỹ thuật ghép lại.
2.Kết luận
-HS rút ra kết luận ghi vở.
*HOẠT ĐỘNG 5: PHÁT HIỆN SỰ BIẾN ĐỔI NĂNG LƯỢNG TRONG ĐỘNG CƠ ĐIỆN. ĐỘNG CƠ ĐIỆN.
III.SỰ BIẾN ĐỔI NĂNG LƯỢNG TRONG ĐỘNG CƠ ĐIỆN.(3 phút)
-Khi hoạt động, động cơ điện chuyển hoá năng lượng từ dạng nào sang dạng nào?
-Cá nhân HS nêu nhận xét về sự
chuyển hoá năng lượng trong động cơ điện.
-Có thể gợi ý HS:
+Khi có dòng điện chạy qua động cơ điện quay. Vậy năng lượng đã được chuyển hoá từ dạng nào sang dạng nào?
-HS nêu được: Khi động cơ điện một chiều hoạt động, điện năng chuyển hoá thành cơ năng.
*HOẠT ĐỘNG 6: VẬN DỤNG-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(9 phút)
-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C5, C6, C7 vào vở BT. -Hướng dẫn HS trao đổi trên lớp→đi đến đáp án đúng.
*HDVN: -Học bài và làm bài tập 28
(SBT)
-Trả lời báo cáo TH vào vở BT.
-Cá nhân HS trả lời câu hỏi C5, C6, C7 vào vở, tham gia thảo luận trên lớp hoàn thành các câu hỏi đó.
O/ B C A D O Hình 28.3 Tuần Ngày soạn: /.../2008
Ngày giảng:.../.../2008 Tiết 31: