III/ Các hoạt động dạy học:
b- Hớng dẫn HS thực hiện Gv nêu bài toán.
Gv nêu bài toán.
Gv gọi hs thực hiện phép tính theo cột dọc.
Gv yêu cầu nêu cách tính.
Tơng tự với các phép tính tiếp theo.
c- Luyện tập:
Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu
Yêu cầu làm vở – gọi hs lên làm. Gv nhận xét sửa sai.
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu.
Gv gọi 2 em lên làm - lớp làm bảng con.
Bài 3: Gọi hs vẽ vào vở.
3. Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
3’1’ 1’ 14’ 16’ 2’ - 2 HS chữa bài tập về nhà. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hs nghe và phận tích đề toán Hs thực hiện phép tính 55 - 8 55 56 37 68 8 7 8 9 47 49 29 59
Hs thực hiện tiếp các phép tính tiếp Nêu cách tính.
Hs làm vở – gọi hs nối tiếp lên tính – nêu cách tính. 45 75 95 65 96 58 9 6 7 8 9 9 36 69 88 57 87 49 87 77 48 36 9 8 9 7 78 69 39 29 2 hs lên làm - lớp làm bảng con. x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 1 em lên bảng vẽ - nhận xét Hs ghi bài.
Toán
65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 – 29
I.Mục tiêu :
Giúp hs biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29.
áp dụng các bài toán có liên quan.
Củng cố bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
II.Đồ dùng dạy học:
Que tính - bảng còn.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
HS chữa bài tập về nhà.
2.Bài mới:
a,Giới thiệu: