III/ Các hoạt động dạy học:
40 Viết rồi 8 xuống dới thẳng 8 Cột với 0 viết dấu và kẻ vạch
32 Hs nêu cách tính.
HS đọc yêu cầu – 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vở. Bài giải 2 chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 - 5 = 15(que tính) Đáp số: 15 que tính
Toán 11 trừ đi một số: 11 - 5 I.Mục tiêu : Học sinh tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 11 - 5 Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán Củng cố tên gọi thành phần và kết quả phép trừ.
II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, phấn màu. - HS: 1 bó 1 chục và 1 que tính
III.Hoạt động dạy học:
Bài 4: Gv gọi hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau.
2’ Đáp số : 7 quả Đáp số : 7 quả - - - - -
Thứ năm, ngày 30 tháng 10 năm 2008 Toán
31 - 5
I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết thực hiện trừ có nhớ dạng 31 - 5
- áp dụng phép tính trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan - Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau.
II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, phấn màu. - HS: 1 bó 1 chục và 1 que tính
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu hs đọc thuộc lòng các công thức 11 - 5 2.Bài mới: a,Giới thiệu b- Gv giới thiệu phép trừ 31 - 5 Bớc 1: Nêu vấn đề Bớc 2: Tìm kết quả Bớc 3: Đặt tính rồi tính. Yêu cầu hs thao tác. Gv nhận xét bổ sung. c- Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu hs làm cá nhân. Nêu cách tính của một số phép tính - GV kết luận.
Bài 2: Gọi 1hs đọc yêu cầu Yêu cầu nêu lại cách trừ. - GV hỗ trợ HS yếu. - GV kết luận.
Bài 3: Yêu cầu hs đọc tóm tắt và giải - Gv hớng dẫn HS giải và hỗ trợ HS yếu. - GV chấm một số bài, nhận xét, kết luận.
3. Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau.
5’1’ 1’ 14’ 16’ 2’ - Hs đọc công thức 11 - 5 Thực hiện phép tính
Thao tác phép tính trên que tính