III/ Các hoạt động dạy học:
b, Hớng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng, đờng thẳng.
Nhận biết đợc 3 điểm thẳng hàng.
Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua 2 điểm bằng thớc và bút, biết ghi tên các đờng thẳng.
II.Đồ dùng dạy học:
Thớc thẳng, phấn màu.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng thực hiện Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a,Giới thiệu
b, Hớng dẫn HS nhận biết đoạnthẳng, đờng thẳng. thẳng, đờng thẳng.
Gv giới thiệu đoạn thẳng, đờng thẳng Gv yêu cầu hs quan sát trả lời
Gv yêu cầu thực hành vẽ GV gọi hs nhắc lại kết luận.
c, Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu hs vẽ vào vở. Đặt tên cho từng đoạn
Bài 2:Hs nêu yêu cầu. Gv nhận xét bổ sung.
Bài 3: Yêu cầu hs nêu yêu cầu 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nh thế nào?
Gv yêu cầu hs dùng thớc kiểm tra - nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
3’30’ 30’ 2’ 2 thực hiện 32 - x = 14 x - 14 = 18 Hs quan sát A B Đoạn thẳng:. . Đờng thẳng: . . Hs trả lời và thực hành vẽ Hs quan sát và vẽ 3 điểm thẳng hàng. . . . A B C Kết luận: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đờng thẳng. A, B, C là ba điểm thẳng hàng. HS tự vẽ.
Hs đổi vở kiểm tra.
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm cùng nằm trên 1 đờng thẳng.
- Hs nêu các điểm O, M, N thẳng hàng O, P, Q thằng hàng
Thứ năm, ngày 4 tháng 12 năm 2008
ToánLuyện tập Luyện tập
I.Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố về phép trừ có nhớ dạng các số trong phạm vi 100 Tìm số bị trừ hoặc số trừ cha biết trong phép trừ.
Vẽ đờng thẳng đi qua 1, 2 điểm cho trớc.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng con - phấn màu.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên vẽ - nhận xét.
2.Bài mới:
a,Giới thiệu