III- Hãy chọn nội dung cộ tB phù hợp với cộ tA để viết vào cột trả lời trong bảng sau cho phù hợp:
1.Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng vận dụng kiến thức đã học giải thích nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trồng trọt.
- Giáo dục cho HS biết quý trọng, bảo vệ thực vật. B. Ph ơng pháp :
Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: Tranh một số cây a bóng, một số cây a sáng HS: Tìm hiểu trớc bài.
D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Viết sơ đồ quang hợp và phát biểu khái niệm quang hợp ? III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’)
Quang hợp của cây xanh diễn ra trong môi trờng có rất nhiều điều kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hởng đến quang hợp ? Đó là câu hỏi mà hôm nay chúng ta phải trả lời qua bnài học này.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
15’ HĐ 1:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK
- Các nhóm suy nghĩ thảo luận trả lời câu hỏi lệnh mục 1 SGK và câu hỏi: ? Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ quá dày.
? Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu trong nhà mà vẫn xanh tốt. Hãy tìm vài ví dụ.
? Tại sao muốn cây sinh trởng tốt cần phải chống nóng cho cây và chống rét cho cây.
? Các cây khác nhau đòi hỏi điều kiện môi trờng ngoài nh thế nào. - GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ
1. Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp. ảnh hởng đến quang hợp.
- Các điều kiện ngoài ảnh hởng đến quang hợp.
+ ánh sáng + Nớc
+ Hàm lợng khí cacbonic + Nhiệt độ
15’
sung
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ 2:
- Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình, HS suy nghĩ hoàn thiện những câu hỏi phần lệnh mục 2 SGK.
? Hãy kể những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống của con ngời. - GV yêu cầu HS trả lời, nhân xét,bổ sung
- GV nhận xét, kết luận.
- Các loại cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện bên ngoài không giống nhau.