III- Hãy chọn nội dung cộ tB phù hợp với cộ tA để viết vào cột trả lời trong bảng sau cho phù hợp:
1.Thí nghiệm xác định phần lớn nớc vào cây đi đâu.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng thiết kế thí nghiệm.
- HS giải thích đợc ý nghĩa của một số biện pháp kỉ thuật trong trồng trọt. B. Ph ơng pháp:
Thực hành thí nghiệm, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: - Tranh hình 24.1-2 SGK, tranh về cấu tạo cắt ngang phiến lá - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm nh yêu cầu SGK
HS: Xem trớc bài D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Hô hấp là gì ? Vì sao hô hấp có ý nghĩa quan trọng đối với cây. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1 ) ’
Chúng ta đều biết cây cần nớc để quang hợp và sử dụng cho một số hoath động khác, nên hằng ngày cây phải hút nớc. Nhng theo nghiên cứu của các nhà khao học cây giữ lại một phần nớc nhỏ, Còn phần lớn đợc thải ra ngoài. Vậy thải ra bằng con đờng nào.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
15’ HĐ 1:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục 1 và quan sát hình 24.1 SGK. - Các nhóm tự thiết kế thí nghiệm và rút ra kết luận.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày và bổ sung
- GV giải thích, nhng thí nghiệm cha chứng minh đợc nớc thoát ra là do rẫ hút lên, bởi vì cây hô hấp cũng thoát ra hơi nớc.
- Các nhóm tự tìm hiểu và thiết kế thí nghiệm 2 rồi dự đoán kết quả. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận.
1. Thí nghiệm xác định phần lớn nớc vào cây đi đâu. nớc vào cây đi đâu.
a. Thí nghiệm 1: (Nhóm Dũng và
Tú)
* Cách tiến hành: (H24.1 SGK)
* Kết quả:
- Cây có lá có hiện tợng thoát hơi nớc
- Cây không có lá không có hiện t- ợng đó b. Thí nghiệm 2: (Nhóm Tuấn và Hải) * Cách tiến hành: (H24.2 SGK) * Kết quả: - Mức nớc lọ A bị giảm, chứng tỏ rễ cây hút nớc thân lá và
7’
8’
- Các nhóm HS thực hiện lệnh mục 1 SGK.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV giúp HS rút ra kết luận
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thông tin mục 2 và qua hiểu biết thực tế hãy cho biết: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});