V. Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trong điểm miền Trung.
Ký duyệt giáo án Ngày 01/12/
Ngày 01/12/ 2008 Tuần: 16 Tiết: 31 Bài: 28 Ngày soạn : 07/11/2008 Ngày giảng: Lớp: vùng tây nguyên (tiếp)
A: Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần
- Hiểu đợc, nhờ thành tựu của công cuộc đổi mố mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện về kinh tế xã hội. Cơ cấu đang chuyển dịch theo hớng công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Nông nghiệp lâm nghiệp có sự chuyển biến theo hớng sản xuất hàng hoá. Tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ tăng dần.
- Nhận biết đợc vai trò trung tâm kinh tế vùng của một số thàmh phố nh Plây cu, Buôn
ma thuột, Đà Lạt.
- Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thích một số vấn đề bức xúc của Tây Nguyên.
- Đọc biểu đồ ,lợc đồ để khai thac thông tin theo câu hỏi dẫn dắt.
B: Các thiết bị dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Lợc đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên. - Một số tranh ảnh về Tây Nguyên.
C: Các hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS 1 : Nêu vị trí và ý nghĩa của vị trí của vùng Tây Nguyên ? - HS 2 : Vẽ biểu đồ bài tập 3 (105)
2 Bài mới:
Vùng tây nguyên (tiếp)
Hoạt đông của Thầy v tròà Ghi bảng
Hoạt động 4: HĐ 1:
B ớc 1:
GV: Dựa vào H29.2 hãy nhận xét:
- Tỉ lệ diện tích và sản lợng cà phê của tây nguyên so với cả nớc ?
- Ngoài cây cà phê tây nguyên còn trồng các cây công nghiệp nào ?
GV: Dựa vào bảng 29.1 hãy nhận xét tình hìh phát triẻn nông nghiệp ở Tây Nguyên ?
IV.tìmh hìmh phát triển kinh tế
1. Nông nghiệp:
- Diện tích sản lợng cà phê ở nớc ta tập trung chủ yếu ở Tây Nguyên.
- Sản xuất nông nghiệp ở hai tỉnh Đắc Lắc và Lâm Đồng có giá trị cao nhất vùn.g
- Lâm nghiệp phát triển mạnh, kết họp khai thác với trồng khoán bảo vệ rừng.
B ớc 2: HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ) GV chuẩn kiến thức. HĐ 2: B ớc 1: GV: Dựa vào bảng 29.2 tính tố độ phát triển công nghiệp của tây nguyên và cả nớc ?
- Tính tốc độ phát triển công nghiệp của Tây Nguyên ?
- Nhận xét tình hình phát triển kinh tế ở Tây Nguyên ?
- Sự phát triển ngành thuỷ điện có vai trò nh thế nào đối với Tây Nguyên ?
B ớc 2: HS phát biểu. GV chuẩn kiến thức. HĐ 3: B ớc 1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Sự phát triển nông nghiệp ở Tây nguyên ảnh hởng gì đến các hoạt động dịch vụ ?
Tây Nguyên có du lịch văn hoá gì nổi tiếng ? B ớc 2: HS phát biểu. GV chuẩn kiến thức Hoạt động 5: B ớc 1: GV: Dựa vào các hình 29.2 và 14.1 em hãy xác định:
+ Vị trí các thành phố –Trung tâm kinh tế + Những quốc lộ nối Tây Nguyên với thành phó Hồ Chí Minh và vùng duyên hải Nam Trung Bộ.
B ớc 2:
HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ) GV chuẩn kiến thức.
Kết luận: Nông nghiệp giữ vai trò quan trọng hàng đầu trong cơ cấu kinh tế.
2.công nghiệp:
- Chiếm tỉ trọng thấp trong cơ cấu kinh tế. - Sản xuất công nghiệp đang có sự chuyển biến, tốc độ tăng trởng cao.
-Các ngành: Thuỷ điện ,khai thác và chế biến gỗ, chế biến cà phê, xuất nhập khẩu phát triển.
3. Dịch vụ:
- Tây Nguyên xuất khẩu nông sản đứng thứ hai, cà phê là mặt hàng xuât khẩu chủ lực. - Du lịch sinh thái, du lịch văn hoá phát triển mạnh.
- Đà lạt là thành phố du lịch nổi tiếng.
V.các trung tâm kinh tế
- Các thành phố: PLây cu, Buôn Ma thuột, Đà lạt.
- Các trung tâm kinh tế ở Tây Nguyên: PLây
cu, Buôn Ma thuột, Đà lạt.
D- Củng cố:
GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.
Vùng kinh tế Tây Nguyên có những điều kiện tự nhiên nào thuận lợi phát triển cây cà phê ?
Ngành điện lực phát triển đã làm tây Nguyên thay đổi nh thế nào ?
E- Dặn dò:
HS làm bài tập 1, 2 trg 111, SGK Địa lí 9.
Rút kinh nghiệm sau bài giảng:
Tuần: 17 Tiết: 33 Bài: Ngày soạn : 14/12/2008 Ngày giảng: Lớp: Ôn tập học kì A: Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần
- Nắm đợc các kiến thức cơ bản, so sánh đợc tiềm năng phát triển kinh tế của trung du và miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng Sông Hồng, Bắc Trung Bộ, duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên.
- Thế mạnh kinh tế của mỗi vùng những tồn tại và giải pháp khắc phục khó khăn . - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học.
- Có kỹ năng so sánh vẽ biểu đồ đờng, đọc bản đồ. - Có thái độ nghiêm túc trong giờ ôn tập.
B: Các thiết bị dạy học:
- Các lợc đồ SGK.
- HS chuẩn bị các câu hỏi trông đề cơng ôn tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C: Các hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS 1 : Nêu vị trí và ý nghĩa của vị trí của vùng Tây Nguyên ? - HS 2 : Vẽ biểu đồ bài tập 3 (105)
2 - Nội dung ôn tập:
Hoạt động 1:
- GV hệ thống lại các kiến thức đã học, kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS nêu các vùng kinh tế đã học.
- GV: Đa ra hệ thống câu hỏi HS kẻ bảng trả lời theo hệ thống.
Vùng Các yếu tố Trung du MNBB Đồng bằng sông hồng Bắc Trung bộ DH Nam
trung bộ Tây nguyên
Vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ
ĐKTN và tài nguyên TN Dân c , XH Kinh tế Công nghiệp. Nông nghiệp. Dịch vụ Các trung tâm kinh tế Giải pháp Hoạt động 2 : Thực hành
? Em hãy nêu các dạng biểu đồ đã học
GV cho HS vẽ lại các biểu đồ trong SGK và từ biểu đồ rút ra nhận xét.
GV hớng dẫn kỹ cho HS cách đổi từ giá trị tuyệt đối sang giá trị tơng đối.
Thực hành + Cột. + Miền. + Đờng. + Tròn. + Thanh ngang. D- Củng cố:
• GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.
• GV hệ thống lại phần đã ôn tập giải đáp những thắc mắc của HS
E- Dặn dò:
Về nhà ôn tập để kiểm tra học kỳ I.
Tuần: 17 Tiết: 34 Bài: Ngày soạn : 14/12/2008 Ngày giảng: Lớp: Kiểm tra học kì I I. Mục tiêu bài học:
Thông qua bài kiểm tra góp phần: + Đánh giá kết quả học tập của mỗi HS.
+ Rút kinh nghiệm và cải tiến cách học của HS cách dạy của GV và rút kinh nghiệm về nội dung, chơng trình môn học.