III. Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát
3. Giới thiệu bài mới: 4 Phát triển các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Hoạt động cá nhân, lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - HS chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” Đoạn 2: “Anh Lê … hết”.
- Từng tốp 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- GV kết hợp luyện đọc từ khĩ : phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lơ ba, … và giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ.
- HS đọc theo cặp.
- 2 HS đọc lại tồn bộ trích đoạn kịch. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu, nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì? ( Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gịn.)
+ Nhửng câu nĩi nào của anh Thành cho ta thấy anh luơn nghĩ tới dân , tới nước? - HS gạch dưới rồi nêu câu văn.
VD: “Chúng ta là … đồng bào khơng?”. “Vì anh với tơi … nước Việt”.
- Giáo viên chốt lại: Những câu nĩi nào của anh Thành trong bài đã nĩi đến tấm lịng yêu nước, thương dân của anh, dù trực tiếp hay gián tiếp đều liên quan đến vấn đề cứu dân, cứu nước, điều đĩ thể hiện trực tiếp của anh Thành đến vận mệnh của đất nước.
+ Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê khơng ăn nhập với nhau.
“ Anh Lê hỏi … làm gì?
Anh Thành đáp: người nước nào “Anh Lê nĩi … đèn Hoa Kì”.
- Giáo viên chốt lại : Sở dĩ câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc khơng ăn nhập nhau về mỗi người theo đuổi một ý nghĩa khác nhau mạch suy nghĩ của mỗi người một khác. Anh Lê chỉ đến cơng ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.
v Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc vở kịch theo vai.
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến … làm gì?
- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm ,chú ý đọc phân biệt giọng anh Thành, anh Lê: + Giọng anh Thành: chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng thể hiện sự trăn trở khi nghĩ về vận nước.
+ Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của một người yêu nước, nhưng suy nghĩ cịn hạn hẹp.
- Cho HS các nhĩm phân vai kịch thể hiện cả đoạn kịch. - Các nhĩm thi đua phân vai đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố.
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. - Chuẩn bị: “Người cơng dân số 1 (tt)”. - Nhận xét tiết học.
Thứ ngày tháng năm 2007
TIẾT 38