C. Các hoạt động dạy học
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi Trò chơ
A. Mục đích, yêu cầu
1. HS biết tên 1 số đồ chơi, trò chơi, những trò chơi có lợi, trò chơi có hại.
2. Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi.
B. Đồ dùng dạy- học
- Tranh các đồ chơi, trò chơi trong SGK. - Bảng phụ viết lời giải bài tập 2.
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫnHS làm bài tập
Bài tập 1
- GV treo tranh minh hoạ
- Gọi học sinh chỉ tranh, nêu tên trò chơi - GV nhận xét, bổ xung:
- Đồ chơi: diều, đèn ông sao,…dây thừng, búp bê,…màn hình, khăn…
- Trò chơi: thả diều, rớc đèn, cho bé ăn, nhảy dây, chơi điện tử, bịt mắt bắt dê…
- Hát - 1 em đọc ghi nhớ tiết trớc - 2 em làm lại bài tập 3 - Lớp nhận xét - Nghe , mở sách - 2 em đọc bài
- Lớp quan sát tranh minh hoạ
- Nối tiếp lên bảng chỉ tranh, nêu tên trò chơi, đồ chơi.
- Chữa bài đúng vào vở
Bài tập 2
- GV gợi ý, nêu mẫu 1 số trò chơi - Gọi học sinh nêu
- GV treo bảng phụ ghi ý đúng:
- Đồ chơi: Bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nớc, bi, que chuyền, mảnh sành - Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ vua
- Bắn súng nớc, bắn bi, chơi chuyền… Bài tập 3
- GV đọc yêu cầu của bài, chia lớp theo nhóm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu. - Tổ chức thảo luận chung.
Bài tập 4
- Gọi học sinh nêu các từ tìm đợc, GV ghi nhanh lên bảng.
- Học sinh đọc yêu cầu - Nghe GV làm mẫu - Nhiều em nêu - 2 em đọc bảng phụ
- Lớp chữa bài đúng vào vở
- Học sinh đọc yêu cầu. Lớp theo dõi sách - Thảo luận nhóm, ghi phiếu
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận. - Học sinh đọc bài, làm bài vào vở - Vài em đọc từ tìm đợc, lớp nhận xét - 2,3 em đặt câu với các từ đó (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Hãy kể tên một số trò chơi mà em thích - Đặt câu với những từ em vừa tìm đợc
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
A. Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói :
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi, trò chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
Hiểu chuyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa chuyện . 2. Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
B. Đồ dùng dạy- học
- Su tầm truyện viết về đồ chơi, trò chơi trẻ em - Bảng lớp viết sẵn đề bài
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Ôn định
II- Kiểm tra bài cũ III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh 2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện
- Hát
- 2 em nối tiếp kể chuyện Búp bê của ai ? theo tranh minh hoạ.
- 1 em kể chuyện bằng lời của Búp bê. - Nghe, đa ra các truyện đã chuẩn bị - Nêu tên 1 số truyện
a) HD hiểu yêu cầu bài tập
- GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan trọng( Kể chuyện, đồ chơi, con vật gần gũi)
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Truyện nào có nhân vật là đồ chơi? - Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi trẻ em?
- Kể tên các truyện khác mà em đã học hoặc đã đọc?
b) Học sinh thực hành kể chuyện
- GV nhắc học sinh kể chuyện theo đúng trình tự, cấu trúc hợp lí( có thể kể theo đoạn )
- Kể theo cặp - Thi kể trớc lớp
- Nhân vật trong câu chuyện là gì ? - Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
- 2 học sinh đọc đề bài
- Học sinh tìm từ ngữ quan trọng - 1 em đọc, quan sát tranh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chú Đất Nung, Chú lính chì dũng cảm Võ sĩ Bọ Ngựa
- Dế Mèn…Chim sơn ca và bông cúc trắng, Voi nhà, Chú sẻ…
- Chú Mèo đi hia…
- Truyện kể có nhân vật, cấu trúc theo 3 phần
- Thực hành kể - 3 em thi kể trớc lớp - HS nêu tên nhân vật - Nêu ý nghĩa
- HS nêu nhận xét IV- Hoạt động nối tiếp:
- Trong truyện mà các bạn vừa kể em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Về nhà tập kể lại cho mọi ngời cùng nghe
Tiếng Việt (tăng)