C. Các hoạt động dạy học
Mở rộng vốn từ: ý chí – Nghị lực
A. Mục đích, yêu cầu
1. Nắm đợc 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời. 2. Biết cách sử dụng các từ ngữ đó.
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ chép nội dung bài tập 1,3 - Phiếu bài tập nội dung bài 4
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- ổn định
II- Kiểm tra bài cũ:
L àm miệng bài tập 1, 2 của bài tính từ III- Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC 2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời ý đúng
a) Chí phải, chí lí, chí thân,chí tình.chí công b) ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí.
Bài tập 2
- GV nhận xét, chốt ý đúng b) Nghĩa của từ nghị lực
- GV giúp HS hiểu các ý a,c,d Bài tập 3
- Bài tập cho trớc mấy chỗ trống, mấy từ - Chọn từ hợp nghĩa điền đúng
- Treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Lần lợt điền: Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng Bài tập 4
- GV phát phiếu bài tập theo tổ - Thu phiếu, chấm, nhận xét - GV chốt ý đúng( SGV 248)
- Hát
- 2 em làm miệng bài tập 1, 2 của bài tính từ
- Nghe, mở sách
- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm trao đổi cặp- ghi kết quả vào nháp. - 1 em chữa bài vào bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh làm bài đúng vào vở
- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài cá nhân
- Lần lợt nhiều em đọc phơng án đã chọn - 1 em đọc yêu cầu của bài
- 6 chỗ trống, 6 từ
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở1 em điền bảng phụ
- Lớp sửa bài đúng vào vở - 3 em đọc bài đúng
- 1 em đọc nội dung và chú thích - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào phiếu theo tổ
( tổ 1 câu 1, tổ 2 câu 2, tổ 3 câu 3 ) - Lần lợt nêu ý nghĩa từng câu tục ngữ IV. Hoạt động nối tiếp:
2- Dặn dò:- Liên hệ bản thân để học tập tốt