điểm trong bài văn
- Hệ thống (1) là hợp lý
- Hệ thống (2) cha hợp lý vì: có những luận điểm cha phù hợp, cha chính xác với vấn đề.
* Ghi nhớ. (Trong SGK –Tra 75)
V. Hoạt động 5. H ớng dẫn học sinh luyện tập.
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt
- GV cho học sinh làm bài tập 1.
Yêu cầu các em trả lời, nhận xét và bổ xung. - Đọc và làm bài tập, trả lời, nhận xét và bổ xung. IV. Luyện tập.
- Luận điểm: Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất nớc, dân tộc và thời đại lúc bấy giờ.”
VI. Hoạt động 6 - H ớng dẫn học ở nhà
- Học thuộc các khái niệm cơ bản. - Làm bài tập số 2.
- Chuẩn bị bài Viết đoạn văn trình bày luận điểm.
...*****... Ngày dạy: 12 tháng 03 năm 2009 Tiết 100
Viết đoạn văn trình bày luận điểm
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận.
- Biết cách viết một đoạn văn trình bày một luận điểm theo các cách diễn dịch và quy nạp.
- GD ý thức học tập và coi trọng bộ môn.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
2. Học sinh: + Đọc, trả lời các câu hỏi trong SGK Và ôn lại các kiến thức cũ đã học.
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ.
KT sự chuẩn bị của họcm sinh
C3. Tiến trình tổ chức dạy – học bài mới.
I. Hoạt động 1- giới thiệu bài.
Trong chơng trình lớp 7 chúng ta đã đợc làm quen với các cách xây dựng đoạn văn trong văn bản. Trong giờ họpc ngày hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số cách trình bày một đoạn văn trong văn bản.
II. Hoạt động 2 – H ớng dẫn học sinh tìm hiểu mục I trong SGK.
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV yêu cầu học sinh đọc đoạn văn trong SGK.
? Xác định chủ đề (luận điểm) trong mỗi đoạn văn vừa đọc? Mỗi câu chủ đề đó đợc đặt ở vị trí nào?
? Trong hai đoạn văn trên đoạn nào viết theo cách diễn dịch? đoạn nào viết theo cách quy nạp? Hãy phân tích cách trình bày?
- GV yêu cầu một học sinh đọc đoạn văn trong VD2.
? Lập luận là gì? Tìm luân điểm và cách lập luận trong đoạn văn trên ? ? Cách lập luận đoạn văn trên có làm cho luận điểm trở nên sáng tỏ, chính xác và có sức thuyết phục không? - GV bổ xung và chốt kiến thức. ? Em có nhận xét gì về việc sắp xếp các ý trong đoạn văn vừa dẫn?
- GV nêu ý 2 của câu hỏi (c) và yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời. - Gv chốt kiến thức và cho học sinh đọc phần ghi nhớ. - Đọc đoạn văn. - Trả lời câu hỏi. - HS thảo luận và trả lời, các em khác nhận xét và bổ xung - Trao đổi và trả lời câu hỏi. - Trao đổi và trả lời. - HS thảo luận và trả lời . Các em khác nhận xét và bổ xung.