Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt
- GV cho học sinh tìm hiểu các câu còn lại ở mục I.1 ( thuộc lời nói của Lý Thông) - GV cho học sinh nhận xét trả lời và bổ xung. Cuối cung GV chốt kiến thức cơ bản.
- GV yêu cầu học sinh đọc VDII.2.
? hãy chỉ ra các hành động nói trong đoạn trích và cho bíêt mục đích của mối hành động?
? Hãy liệt kê các kiểu hành động nói mà em biết qua việc tìm hiểu các ví, dụ trên? ? Vậy ngời ta dựa vào đâu để gọi tên những kiểu hành động nói?
- GV gọi một học sinh đọc mục ghi nhớ. Yêu cầu các em về học trong SGK.
- Tìm hiểu các ví dụ. - Trả lời, nhận xét và bổ xung. - Đọc, trao đổi và trả lời, nhận xét và bổ xung. - HS liệt kê các kiểu hành động nói - Đọc ghi nhớ.
II. Một số kiểu hành động nóithờng gặp thờng gặp
1. Ví dụ.
- VD1. Trong câu nói của Lý Thông:
+ Câu 1: Để trình bày. + Câu 2: Dùng đê de doạ. + Câu 4: Dùng để hứa hẹn. - VD2. Mục đích:
+ Lời của cái Tý: => Để hỏi hoặc để bộc lộ cảm xúc.
+ Lời của chị Dậu:Tuyên bố – báo tin.
2. Ghi nhớ
( Học sinh học trong SGK) IV. Hoạt động 4 - H ớng dẫn học sinh luyện tập.
Hoạt động của thầy HĐ của trò Nội dung cần đạt
- GV nêu yêu cầu của bài tập cho học sinh thảo luận.
- Yêu cầu một số em lên làm bài tập theo yêu cầu của bài tập.
? Hãy chỉ ra hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích?
- Sau khi học sinh trả lời, GV cho các em khác nhận xét, bổ xung bài cho bạn. cuối cùng GV chốt kiến thức bằng bảng phụ ( Hoặc bảng diện tử. - Học sinh thảo luận và làm bài - Học sinh đọc ví dụ và trả lời câu hỏi. GV cho các em khác nhận xét và bổ xung. II. Luyện tập. 1. Bài tập 1. - Viết Hịch Tớng Sĩ nhằm khích lệ tớng sĩ học binh th yếu lợc.
2. Bài tập 2. - Các câu có mục đích nói.
a, Bác trai đã khá…? (hỏi).
- Cảm ơn cụ nhà cháu…. (cảm ơn).
- Nhng xem ý hãy còn…. (trình bày).
- Này, bảo bác ấy… (cầu khiến).
- Chứ cứ nằm đấy…(cảm thán, bộc lộ cảm xúc).
- Vâng, cháu cũng…(tiếp nhận).
- Những để cháo nguội… (trình bày).
- Nhịn suông từ sáng …. (cảm thán).
- Thế thì giục anh ấy…. (cầu khiến).
b, - Đây là Trời có ý … (nhận định). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chúng tôi nguyện…. (hứa hẹn).
c, - Cậu Vàng đi đời, rồi…. (báo tin).
- Cụ bán rồi ? (hỏi).
- Bán rồi ! (xác nhận).
- Thế nó cho bắt à ? (hỏi).
- Khốn nạn !....Ông giáo ơi! (cảm thán).
- Nó có biết gì đâu !(cảm thán).
- Nó thấy tôi gọi thì…(tả).
- Tôi cho nó ăn cơm. (kể).
- Nó đang ăn thì….(kể).
- Anh phải hứa với em…. (ra lệnh).
- Anh hứa đi… (ra lệnh).
- Anh xin hứa. (hứa ).
V. Hoạt động 5 – H ớng dẫn học sinh học ở nhà.
- Học thuộc nội dung ghi nhớ. - Làm bài tâpợ số 3.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
...*****... Ngày dạy: 05 tháng 03 năm 2008 Tiết 96
Trả bài tập làm văn số 5
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- HS nhận thức đợc kết quả cụ thể của bài viết, biết đợc những u điểm và nhợc điểm cần khắc phục.
- HS kỹ năng phát hiện lỗi và chữa các lỗi về văn bản (Lỗi liên két, lỗi chính tả ... ) khả năng tự kiểm tra bài viết của mình .
- GD ý thức học tập cách viết bài từ bạn bè.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: + Chấm, chữa bài và trả bài cho học sinh trớc 2 đến 3 ngày.
2. Học sinh: + Đọc và tìm lỗi sai trong bài, tìm cách khắc phục lỗi.
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});