III- Cõc hoạt động.
2. Rỉn kĩ năng nghe:
- Nghe thầy (cụ) kể chuyện, nhớ cđu chuyện.
- Theo dừi bạn KC, nhận xĩt đỳng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II - Đồ dựng dạy - học
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK III - Cõc hoạt động dạy - học A - Kiểm tra băi cũ
HS kể lại cđu chuyện núi về truyền thống tụn sư trọng đạo của người Việt nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giõo hoặc cụ giõo.
B - Dạy băi mới
1. Giới thiệu cđu chuyện
2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tụi (2 hoặc 3 lần).
- GV kể 1 lần - HS nghe. Kể xong lần 1, GV mở bảng phụ giới thiệu tớn cõc nhđn vật trong cđu truyện (nhđn vật "tụi", Lđm "voi", Quốc "lĩm", lớp trưởng Vđn); giải nghĩa một số từ ngữ khú: hớt hải, xốc võc, củ mỉ cự mỡ (được chỳ thớch sau nội
dung truyện - SGV)...
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ văo tranh minh họa phúng to dõn (treo) trớn bảng lớp hoặc yớu cầu HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sõt từng tranh minh hoạ trong SGK.
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của cđu chuyện
Một HS đọc 3 yớu cầu của tiết kể chuyện. GC hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yớu cầu:
a) Yớu cầu 1
- Một HS đọc lại yớu cầu 1.
- GV yớu cầu HS quan sõt lần lượt từng tranh minh hoạ truyện, kể lại với bạn bớn cạnh nội dung từng đoạn cđu chuyện theo tranh.
- HS trong lớp xung phong kể lần lượt từng đoạn cđu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ). GV bổ sung gúp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt.
b) Yớu cầu 2,3
- Một HS đọc lại yớu cầu 2,3.
- GV mời một HS lăm mẫu: núi tớn nhđn vật em chọn nhập vai; kể 2,3 cđu mở đầu. (VD: Tụi lă Quốc. học sinh lớp 5A. Hụm ấy, sau khi lớp bầu Vđn lăm lớp trưởng,
mấy đứa con trai chỳng tụi rất ngao ngõn. Giờ giải lao, chỳng tụi kĩo nhau ra gốc lớp, bỡnh luận sụi nổi...)
- Từng HS "nhập vai" nhđn vật, KC cựng bạn bớn cạnh; trao đổi về ý nghĩa cđu chuyện, về băi học mỡnh rỳt ra.
- HS khi kể chuyện. Mỗi HS khi nhập vai kể xong cđu chuyện đều cựng cõc bạn trao đổi, đối thoại. Cả lớp vă GV nhận xĩt, tớnh điểm cuối cựng bỡnh chọn người thực hiện băi tập KC nhập vai đỳng vă hay nhất, người tả lời cđu chuyện đỳng nhất.
4. Củng cố, dặn dũ
- GV nhận xĩt tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay, hiểu ý nghiờ cđu chuyện, biết rỳt ra cho mỡnh băi học đỳng đắn từ cđu chuyện.
- Dặn HS về nhă kể lại cđu chuyện cho người thđn. --- ---
TẬP ĐỌC CON GÂI
I - Mục đớch, yớu cầu
1. Đọc lưu lõt, diễn cảm băi văn với giọng kể thủ thỉ, tđm tỡnh phự hợp với cõch kể sự việc theo cõch nhỡn, cõch nghĩ của cụ bĩ Mơ.
2. Hiểu ý nghĩa của băi: Phớ phõn quan niệm lạc hậu "Trọng nam khinh nữ". Khen ngợi cụ bĩ Mơ học giỏi, chăm lăm, dũng cảm cứu bạn, lăm thay đổi cõch hiểu chưa đỳng của cha mẹ em về việc sinh con gõi.
II - Đồ dựng dạy - học
Tranh minh hoạ băi đọc trong SGK. III - Cõc hoạt động dạy - học A - Kiểm tra băi cũ
HS đọc băi Một vụ đắm tău, trả lời cđu hỏi 4 (Nớu cảm nghĩ của em về 2 nhận vật Ma-ri-ụ vă Giu- li-ĩt-ta).
B - Dạy băi mới 1. Giới thiệu băi
2. Hướng dẫn HS luyện đọc vă tỡm hiểu băi a) Luyện đọc
- Từng tốp 5 Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của băi (2-3 lượt, xem mỗi lăn xuống dũng lă một đoạn). GV kết hợp giỳp HS hiểu cõc từ ngũ được chỳ giải sau băi (vịt trời, cơ man); uốn nắn cõch đọc, cõch phõt đm của HS.
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc cả băi.
- GV đọc diễn cảm băi văn - giọng kể thủ thỉ, tđm tỡnh. b) Tỡm hiểu băi
- Những chi tiết năo trong băi văn cho thấy ở lăng quớ Mơ vẫn cũn tư tưởng xem thường con gõi? (Cđu núi cảu dỡ Hạnh khi mẹ sinh con gõi: Lại một vịt trời nữa - thể
hiện ý thất vọng; Cả bố vă mẹ Mơ đều cú vẽ buồn buồn - vỡ bố mẹ Mơ cũng thớch con trai, xem nhẹ con gõi.)
- Những chi tiết năo chứng tỏ Mơ khụng thua gỡ cõc bạn trai? (Ở lớp, Mơ luụn lă học sinh giỏi./ Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơn giỳp mẹ.
- Sau chuyớn Mơ cứu em Hoan, những người thđn của Mơ cú thay đổi quan niệm về "con gõi" khụng? Những chi tiết năo cho thấy điều đú?
- Đọc cđu chuyớn năy, em cú suy nghĩ gỡ? c) Đọc diễn cảm
- Một tốp HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm băi văn dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn cả kớp luyện đọc vă tho đọc diễn cảm một đoạn tiớu biểu. 3. Củng cố, dặn dũ
- HS nhắc lại ý nghĩa của băi.
- GV nhận xĩt tiết học. Dặn Hs chuẩn bị cho tiết học TLV (Tập viết đoạn đối thoại giữa Ma-ri-ụ vă Giu- li-ĩt-ta) kể tiếp.
--- ---
Lịch sử
XÂY DỰNG chủ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC (TỪ 1975 ĐẾN NAY)
BÀI 27: HỒN TỒN THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I-MỤC TIấU
Học xong bài này, HS biờt:
- Những nột chớnh về cuộc bầu cử và kỡ họp Quốc hội khoỏ VI, năm 1976.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
*Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
- HS nhắc lại bài cũ: Sự kiện ngày 30-4-1975 và ý nghĩa lịch sử của ngày đú.
+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khoỏ VI) diễn ra như thế nào?
+ Những quyết định quan trọng nhất của kỳ họp đầu tiờn Quốc khoỏ VI.
+ í nghĩa cuộc bầu cử và kỳ họp đầu tiờn của Quỉc
hội khoỏ VI.
*Hoạt động 2 (làm việc theo nhúm)
- GV nờu thụng tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiờn của nớc ta (6-1-1946), từ đú nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội khoỏ VI.
- Nờu rừ khụng khớ tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khoỏ VI.
*Hoạt động 3 (làm việc theo nhúm)
Tỡm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kỳ họp đầu tiờn Quốc hội khoa VI, năm 1976.
Cỏc nhúm trao đổi, tranh luận đi tới thống nhất cỏc ý: tờn nước, quy định Quốc kỳ, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đụ, đổi tờn thành phố Sài Gũn - Gia Định, Bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chớnh phủ.
*Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)
- HS thảo luận làm rừ ý: Những quyết định của kỳ họp đầu tiờn của Quốc hội thống nhất cú ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đõy nước ta cú bộ mỏy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cựng đi lờn chủ nghĩa xĩ hội.
*Hoạt động 5 (làm việc cả lớp): củng cố
- GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoỏ VI. - HS nờu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoỏ VI và kỳ họp đầu tiờn của Quốc họi thống nhất.
--- ---
Hát nhạc
ơn tỊp tđn sỉ 7, sỉ 8 Nghe nhạc
(Đã cờ giáo viên bĩ mơn)
Ngày soạn: 03/4/2007
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 05/4/2007
Thể dục
Bài 58
(Đã cờ giáo viên bĩ mơn)
--- ---
Bài 144. ơn tỊp về đo đĩ dài và đo khỉi lợng
A. Mục tiêu :
- Giúp HS củng cỉ về: Quan hệ giữa các đơn vị đo đĩ dài, các đơn vị đo khỉi lợng; cách viết các sỉ đo đĩ dài và các sỉ đo khỉi lợng dới dạng sỉ thỊp phân.
B. Các hoạt đĩng dạy hục chủ yếu:
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
GV tư chức, hớng dĨn hục sinh tự làm bài rơi chữa các bài tỊp. Chẳnghạn: Bài 1:
- Cho HS tự làm bài rơi chữa bài. GV cờ thể vẽ bảng các đơn vị đo đĩ dài bảng các đơn vị đo khỉi lợng lên bảng của lớp hục để HS điền cho đủ các bảng đờ (theo mĨu nêu trong SGK).
-Cho HS ghi nhớ tên các đơn vị đo đĩ dài, các đơn vị đo khỉi lợng và mỉi quan hệ của hai đơn vị đo đĩ dài, hai đơn vị đo khỉi lợng liên tiếp nhau.
Bài 2: Cho HS tự làm bài rơi chữa bài. Yêu cèu HS phải ghi nhớ mỉi quan hệ giữa các đơn vị đo đĩ dài; các đơn vị đo khỉi lợng thơng dụng.
Bài 3: Cho HS làm bài (theo mĨu) rơi chữa bài: Kết quả là: a) 1827m = 1km 827m = 1,827km; 2063m =2km 63m = 2,063km; 702m = 0km 702m = 0,702km. b) 34dm =3m 4dm =3,4m; 786cm =7m 86cm =7,86m; 408cm =4m 8cm =4,08m. c) 2065g=2kg 65g =2,065kg; 8047kg=8tÍn 47kg=8,047tÍn. 3. Củng cỉ, dƯn dị : --- --- TẬP LĂM VĂN