- Mục tiớu: HS biết được cõc cõch sinh sản khõc nhau của động vật Cõch tiến hănh: HS lăm việc theo cặp:
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DA Y HỌC
3. Củng cố, dặn dũ: Nhận xĩt tiết học
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DA Y HỌC
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nờu mục đớch bài học.
Xe cần cẩu được dựng để nõng hàng, nõng cỏc vật năng ở cảng hoặc ở cỏc cụng trỡnh xõy dựng,...
Hoạt động 1. Quan sỏt, nhận xột mẫu
- Cho HS quan sỏt mẫu xe cần cẩu đó lắp săn.
- Hướng đẫn HS quan sỏt kĩ từng bộ phận và trả lời cõu hỏi: Để kắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu tờn cỏc bộ phận đú. (Cần lắp 5 bộ phận: giỏ đỡ cẩu; cần cẩu; rũng rọc; dõy tời; trục bỏnh xe).
Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật
a) Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết
- GV cựng HS chọn đỳng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- Xếp cỏc chi tiết đó chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
*Lắp giỏ đỡ cẩu (H.2 - SGK)
- GV nờu cõu hỏi: Để lắp giỏ đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào?
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 2 (SGK). Sau đú, GV gọi 1 HS trả lời và lờn bảng chọn cỏc chi tiết để lắp.
- HS quan sỏt GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ. - GV đặt cõu hỏi tiếp: Phải lắp cỏc htanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ? (lỗ thứ tự).
- GV hướng dẫn lắp cỏc thanh thẳng 5 lỗ vào cỏc thanh thẳng 7 lỗ.
- Gọi 1 HS lờn lắp cỏc thanh chữ U dài vào cỏc thanh thẳng 7 lỗ. (Chỳ ý vị trớ trong, ngoài của thanh chữ U dài và thanh thẳng 7 lỗ).
- GV dựng vớt dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đú lắp tiếp vào bỏnh đai và tấm nhỏ.
*Lắp cần cẩu (H.3 - SGK)
- Gọi 1 HS lờn lắp hỡnh 3a (nhắc HS lưu ý vị trớ cỏc lỗ lắp của cỏc thanh thẳng).
- GV nhận xột và bổ sung cho hoàn thiện bước lắp. - Gọi 1 HS khỏc lờn lắp (nhắc HS lưu ý vị trớ cỏc lỗ lắp và phõn biệt mặt phải, trỏi cần cẩu để sử dụng vớt).
- GV hướng dẫn lắp hỡnh 3c.
*Lắp cỏc bộ phận khỏc (H.4 - SGK)
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 4 để trả lời cõu hỏi trong SGK. - Gọi 2 HS lờn trả lời cõu hỏi và lắp hỡnh 4a, 4b, 4c. Đõy là 3 bbộ phận đơn giản cỏc em đó được học ở lớp 4.
- Toàn lớp quan sỏt và nhận xột.
- GV nhận xột, bổ sung cho hoàn thành bước lắp.
- GV lắp rỏp xe cần cẩu theo cỏc bước trong SGK.
- GV lưu ý cỏch lắp vũng hóm vào trục quay và vị trớ buộc dõy tời ở trục quay cho thẳng với rũng rọc để quay tời được dễ dàng.
- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu (quay tay quay, dõy tời quấn vào và nhả ra dễ dàng).
d) Hướng dẫn thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp
Cỏch tiến hành như bài trờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
--- ---
Ngày soạn: 28/3/2007
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 30/3/2007
Toán
ÔN TỊP Về PHÂN Sỉ
A. Mục tiêu :
- Giúp HS củng cỉ về đục, viết, rút gụn, quy đơng mĨu sỉ, so sánh các phân sỉ.
B. Các hoạt đĩng dạy hục chủ yếu:
1. Bài cũ :
2. Bài mới :
GV tư chức, hớng dĨn cho HS làm bài rơi chữa các bài tỊp. Chẳng hạn:
Bài 1: HS tự làm rơi chữa bài. Khi chữa bài, GV yêu cèu HS đục các phân sỉ mới viết đợc.
Bài 2: HS tự làm bài rơi chữa bài. Lu ý HS, khi rút gụn phân sỉ phải nhỊn đơc phân sỉ tỉi giản, do đờ nên tìm xem tử sỉ và mỈu sỉ cùng chia hết cho sỉ lớn nhÍt nào. Chẳng hạn, với phân sỉ 18/24 ta thÍy:
- 18 chia hết cho 2, 3, 6, 9, 18.
- 24 chia hết cho 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.
- 18 và 24 cùng chia hết cho 2, 3, 6 trong đờ 6 là sỉ lớn nhÍt VỊy: 18 = 18 : 6 = 3
24 24 : 6 4
Bài 3: HS tự làm rơi chữa bài.
Khi HS chữa bài, GV nên giúp HS tim mĨu sỉ chung (MSC) bé nhÍt.
Chẳng hạn: Để tìm MSC của các phân sỉ 5/12 và 11/36, bình thớng ta chỉ việc lÍy tích của 12 x 36, nhng nếu nhỊn xét thì thÍy 36 : 12 =3, tức là 12 x 3 = 36, do đờ nếu chụn 36 là MSC thì việc quy đơng mĨu sỉ hai phân sỉ 5/12 và 11/36 sẽ gụn hơn cách chụn 12 x 36 là MSC. Nh vỊy, HS chỉ cèn làm phèn b) nh sau:
12 12 x 3 36 36
Bài 4: Khi chữa bài nên cho HS nêu cách so sánh hai phân sỉ cờ cùng mĨu sỉ hoƯc không cùng mĨu sỉ; hai phân sỉ cờ tử sỉ bằng nhau.
Bài 5: Cho HS tự làm bài rơi chữa bài.
HS cờ thể nêu các cách khác nhau để tìm phân sỉ thích hợp Củng cỉ, dƯn dò : - NhỊn xét tiết hục - Về nhà làm tiếp bài tỊp 5 --- --- Tiếng việt Tiết 8:
Kiểm tra: Tập lăm văn
(Thời gian lăm băi khoảng 40 phỳt) --- ---
KHOA HỌC: