Hoạt động 3:
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 1SGK: (5 phút)
? Các nhóm báo cáo kết quả? ? Nhắc lại định nghĩa phản ứng thế?
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học
II/ Bài tập.
Bài tập 1SGK:
a, Các phơng trình phản ứng: 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑
Ca + 2H2O → Ca(OH)2 + H2↑
b, Các phản ứng trên thuộc loại phản ứng thế.
sinh thảo luận nhóm. Bài tập 2: (5 phút)
Biết khối lợng mol của 1 ôxit là 80, thành phần về khối lợng ôxi trong ôxit đó là 60%. Xác định công thức của ôxit đó và gọi tên. ? Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét?
Giáo viên: Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
Bài tập 3:
Cho 9,2 gam natri vào nớc (d). A, Viết phơng trình phản ứng xảy ra. B, Tính thể tích khí thoát ra (đktc).
Tính khối lợng của hợp chất bazơ đợc tạo thành sau phản ứng.
? Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét?
Bài tập 2:
+ Giả sử công thức hoá học của ôxit là: RxOy
+ Khối lợng ôxi có trong 1 mol đó là: 100 80 . 60 = 48 gam Ta có 16y = 48 → y = 3 x. MR = 80 – 48 = 32 Nếu x= 1 → MR = 32→ R là S và công thức ôxit đó là: SO3 Nếu x= 2 → MR = 64 → công thức là Cu2O3 (loại) Bài tập 3: A, PTHH: 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑ nNa = 0,4 mol b, nH2 = 0,2 mol VH2 = 0,0.22,4 = 4,48 lít c, Bazơ tạo thành là: NaOH nNaOH = 0,4 mol mNaOH = 0,4.40 = 16 gam. Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà. + Học bài. + Làm các bài tập vào vở.
+ Chuẩn bị tiết thực hành: Chậu nớc, CaO.
Rút kinh nghiệm:
Tuần 30
Tiết : 59
Bài thực hành 6
A.Mục tiêu:
1, Học sinh củng cố, nắm vững đợc tính chất hoá học của nớc.
2, Học sinh rèn luyện đợc kỹ năng tiến hành 1 số thí nghiệm với Na, CaO, P2O5.
3, Học sinh củng cố về các biện pháp đảm bảo an toàn khi học tập và nghiên cứu hoá học.
B.Chuẩn bị:
. Giáo viên: + Dụng cụ: 4 chậu thuỷ tinh, 4 cốc thuỷ tinh, 4 đế sứ, 4 lọ thuỷ tinh có nút, 4 nut cao su có muỗm sắ, 4 đũa thuỷ tinh.
+ Hoá chất: Na, CaO, P, quỳ tím.
. Học sinh: Ôn tập.
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra:
+ Em hãy nêu tính chất hoá học của nớc?
Vào bài: Hôm nay chúng ta tiến hành làm 1
số thí nghiệm chứng minh cho các tính chất của nớc.
Hoạt động 2:
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm 1.
Học sinh: nghe và làm theo.
? Các em hãy nêu hiện tợng?
? Vì sao quỳ tím chuyển sang màu xanh?
? Viết phơng trình phản ứng?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm 2.
Học sinh: nghe và làm theo.
I/ Tiến hành thí nghiệm.
(30phút)
1, Thí nghiệm 1:
Nớc tác dụng với natri. a, Cách làm:
+ Cho mẩu quỳ tím vào cốc nớc. + Dùng kẹp sắt kẹp miếng natri (bằng hạt đỗ) cho vào cốc nớc. b, Hiện tợng.
+ Miêng natri chạy trên mặt nớc. + Có khí thoát ra.
+ Quỳ tím chuyển sang màu xanh. c, PTHH:
2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑
2, Thí nghiệm 2.
Nớc tác dụng với vôi sống. a, Cách làm:
+ Cho một mẩu vôi sống (bằng hạt ngô) vào đế sứ.
+ Rót 1 ít nớc vào vôi sống.Cho 1→ 2 giọt phênol vào dung dịch n- ớc vôi.
? Các em hãy nêu hiện tợng?
? Vì sao quỳ tím chuyển sang màu xanh? ? Viết phơng trình phản ứng?
Giáo viên: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm 3.
Học sinh: nghe và làm theo.
+ Thử đậy nút vào lọ xem có vừa không? + Đốt đèn cồn.
+ Cho 1 lợng nhỏ P đỏ vào muỗng sắt.
+ Đốt P đỏ rồi đa nhanh vào lọ chá ôxi (trong lọ đã chứa sẵn 2→3 ml nớc)
+ Lắc cho P2O5 tan hết trong nớc. + Cho 1 mẩu quỳ tím vào lọ. ? Các em hãy nêu hiện tợng?
? Vì sao quỳ tím chuyển sang màu xanh?
? Viết phơng trình phản ứng?
+ Mốu vôi sống nhão ra.
+ Dung dịch phênol đang từ không màu chuyển thành màu hồng.
+ Phản ứng toả nhiều nhiệt. c, PTHH: CaO + H2O → Ca(OH)2+ 3, thí nghiệm 3: Nớc tác dụng vơi P2O5. a, Cách làm: b, Hiện tợng:
+ P đỏ cháy sinh ra khói trắng. +Miếng giấy quỳ tím chuyển thành mầu đỏ.
c, PTHH:
P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
+ Phản ứng tạo ra axit phôtphoric làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ.
Hoạt động 3:
Giáo viên: Nhận xét đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm.
Học sinh:Rử đụng cụ, sắp xếp lại hoá cụ, hoá chất.
Hớng dẫn về nhà.
+ Học bài.
+ Chuẩn bị kiểm tra 15 phút. + Xem trớc bài mới.