I. Mục tiêu 1 Kiến thức:
dầu mỏ và khí thiên nhiên
I. Mục tiêu1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS nắm đợc TCVL, trạng thái thiên nhiên, thành phần, cách khai thác, chế biến và ứng dụng của dầu mỏ, khí thiên nhiên.
- Nắm đợc crăckinh là một PP để chế biến dầu mỏ
- Biết một đặc điểm quan trọng của dầu mỏ, vị trí một số dầu mỏ và tình hình khai thác dầu mỏ ở nớc ta.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng liên hệ thực tế.
Giáo dục lòng say mê nghiên cứu, yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên:
- Học sinh: Đọc trớc bài.
III. Tiến trình dạy học1.ổn định lớp 1.ổn định lớp
2.Kiểm tra
? Nêu đặc điểm cấu tạo và tính chất hoá học của benzen? ? Chữa BT 3, 4 SGK.
3.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung
Hoạt động1:
GV cho HS quan sát mẫu dầu mỏ.
? Nhận xét trạng thái, màu sắc, tính tan?
GV treo tranh H4.16 thuyết trình về sự tập trung dầu mỏ trong tự nhiên.
? Nêu cấu tạo của túi dầu?
? Liên hệ thực tế nêu cách khai thác dầu mỏ?
GV treo tranh H4.17.
? Nêu tên các sản phẩm chế biến đợc từ dầu mỏ?
GV bổ sung và giới thiệu PP ch- ng cất dầu mỏ là PP crackinh. Quan sát trả lời. Trả lời. Trả lời. Quan sát tranh trả lời. I. Dầu mỏ 1. Tính chất vật lý. - Thể lỏng, sánh. - Màu nâu đen.
- Không tan trong nớc. - Nhẹ hơn nớc.
2. Trạng thái thiên nhiên, thành phần của dầu mỏ
- Dầu mỏ tập trung thành vùng lớn ở sâu trong lòng đất tạo thành túi dầu.
- Cấu tạo túi dầu:
+ Lớp khí dầu thành phần chính là metan. + Lớp dầu lỏng: là hỗn hợp của những HĐC lỏng và một lợng nhỏ các hợp chất khác. + Lớp nớc mặn - Cách khai thác:
+ Khoan các giếng dầu.
+ Dầu tự phun lên, khi gần hết phải bơm nớc hoặc khí xuống để đẩy dầu phun lên.
3. Các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ - Xăng - Dầu thắp - Dầu điezen. - Dầu mazut. - Nhựa đờng. PP: crackinh Dầu nặng xăng+hỗn hợp khí
Hoạt động 2:
GV thuyết trình theo SGK.
Nghe và ghi. II. Khí thiên nhiên
- Có trong mỏ khí dới lòng đất - Thành phần chủ yếu là CH4 (95%)
- Dùng làm nhiên liệu, nguuyên liệu
Hoạt động 3: GV cho HS đọc SGK và tóm tắt.
Làm theo yêu
cầu. III. Dầu mỏ và khí thiên nhiên ởVN.
Hoạt động 4: Củng cố
? Hãy chọn câu trả lời đúng 1,
a. Dầu mỏ là một đơn chất.
b. Dầu mỏ là một hợp chất phức tạp. c. Dầu mỏ là một HĐC.
d. Dầu mỏ là một hỗn hợp tự nhiên của nhiều HĐC. 2,
a. Dầu mỏ sôi ở nhiệt độ sôi nhất định.
b. Dầu mỏ có nhiệt độ sôi khác nhau tuỳ thuộc vào thành phần của dầu mỏ. c. Thành phần chủ yếu của dầu mỏ tự nhiên là metan.
d. Thành phần chủ yếu của dầu mỏ tự nhiên là xăng và dầu mỏ. 3, PP để tách riêng các sản phẩm từ dầu thô là:
a. Khoan giếng dầu. b. Crackinh.
c. Chng cất dầu mỏ.
d. Khoan giếng dầu và bơm nớc hoặc khí xuống. Dặn dò: BTVN 1,2,3,4 SGK
Đọc trớc bài mới.
IV.Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn:... Ngày dạy:... Tuần: ... Tiết: 51 nhiên liệu I. Mục tiêu 1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc nhiên liệu là những chất cháy đợc, khi cháy toả nhiệt và phát sáng. - Nắm vững cách phân loại nhiên liệu, đặc điểm và ứng dụng của một số nhiên liệu thông dụng.
- Biết cách sử dụng hiệu quả nhiên liệu.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức tiết kiệm nhiên liệu và bảo vệ môi trờng khi sử dụng nhiên liệu.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: H4.21; H4.22 - Học sinh: Đọc trớc bài.
III. Tiến trình dạy học1.ổn định lớp 1.ổn định lớp
2.Kiểm tra
? Nêu tên các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ? ? Chữa BT 2 SGK.
3.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung
Hoạt động1:
? Hãy kể tên một vài nhiên liệu thờng dùng?
GV: Các chất trên khi cháy đều toả nhiệt và phát sáng. Ngời ta gọi đó là chất đốt hay nhiên liệu. ? Vậy nhiên liệu là gì?
GV: Các nhiên liệu đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống và sản xuất.
GV giới thiệu sự phân loại.
Trả lời.
Nghe và ghi.
I . Nhiên liệu là gì?
- Nhiên liệu là những chất cháy đ- ợc, khi cháy toả nhiệt và phát sáng. - Dựa vào nguồn gốc chia nhiên liệu làm hai nhóm
+ Nhiên liệu có sẵn trong tự nhiên: than, củi, dầu mỏ
+ Nhiên liệu đợc điều chế: cồn, khí than.
Hoạt động 2:
? Dựa vào trạng thái hãy phân loại các nhiên liệu?
Gv thuyết trình về quá trình hình thành than mỏ và đặc điểm của than mỡ, than gầy, than bùn. ? Hãy lấy VD về nhiên liệu lỏng? ? Hãy lấy VD về nhiên liệu khí? ? Nêu ứng dụng của các loại nhiên liệu rắn, lỏng và khí?
Có 3 loại nhiên liệu là rắn, lỏng và khí.
HS trả lời.
II. Nhiên liệu đợc phân loại nh thế nào? 1. Nhiên liệu rắn. VD: Than mỏ, gỗ 2. Nhiên liệu lỏng Gồm các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ nh xăng, dầu và cồn 3. Nhiên liệu khí
Gồm các loại khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, khí lò cốc, khí lò cao, khí than
Hoạt động 3
? Vì sao chúng ta phải sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả?
? Muốn sử dụng nhiên liệu cho hiệu quả chúng ta phải làm gì?
? Yêu cầu HS nhắc lại các biện pháp vừa nêu trên?
Tránh lãng phí nhiên liệu.
Thảo luận nhóm trả lời.
III. Sử dụng nhiên liệu nh thế nào cho hiệu quả?
- Cung cấp đủ oxi.
- Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với oxi bằng cách:
+ Trộn đều nhiên liệu khí, lỏng với không khí.
+ Đập hoặc trẻ nhỏ nhiên liệu rắn. + Điều chỉnh nhiên liệu để duy trì sự cháy ở mức độ cần thiết phù hợp với nhu cầu đợc sử dụng.
Hoạt động 4: Củng cố
? Hãy nhắc lại nội dung chính của bài? Dặn dò: BTVN 1,2,3,4 SGK
Đọc trớc bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn:... Ngày dạy:... Tuần: ... Tiết: 53 thực hành tính chất của hiđrocacbon I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về HĐC. 2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng thao tác thí nghiệm chính xác cẩn thận.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong thực hành.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: 4 bộ:
2 ống nghiệm có nhánh, 3 ống nghiệm thờng và 1 ống vuốt nhọn, 1 nút cao su kèm ống nhỏ giọt, 1 giá thí nghiệm, 1 đèn cồn, 1 chậu thuỷ tinh.
CaC2, dd Br2, nớc cất.
- Học sinh: Ôn kỹ kiến thức đã học, xem trớc nội dung thực hành trong SGK.
1.ổn định lớp
2.Kiểm tra : GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ hoá chất.
3.Thực hành
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS
Nội dung
Hoạt động1:
? Nêu cách điều chế axetilen trong PTN?
? Nêu TCVL và TCHH của axetilen và giải thích cách thu khí axetilen?
GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm, lắp sẵn dụng cụ cho HS. GV yêu cầu học sinh tiến hành từng bớc theo hớng dẫn.
? Quan sát và nhận xét lại các TCVL của axetilen
Trả lời.
Là chất khí không màu, ít tan trong nớc.
1. Thí nghiệm điều chế axetilen. - Cách tiến hành: - Hiện tợng: - Giải thích: - Kết luận: Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm về TCHH của C2H2, - Dẫn C2H2 vào dd brom. ? Nhận xét hiện tợng? ? Giải thích? ? Viết PTPƯ? - Tác dụng với oxi: Dẫn ống thuỷ tinh vuốt nhọn rồi châm lửa đốt(để khí thoát ra một lúc mới đốt tránh gây nổ) ? Nhận xét hiện tợng? HS làm theo h- ớng dẫn. DD brom bị mất màu.
Axetilen cháy với ngọn lửa màu xanh toả nhiều nhiệt.(có thể gây tiếng nổ)
2. Thí nghiệm về TCHH của axetilen.
a.Tác dụng với dd brom - Cách tiến hành: - Hiện tợng: - Giải thích: - PTPƯ b.Tác dụng với oxi - Cách tiến hành: - Hiện tợng: - Giải thích: - PTPƯ Hoạt động 3 GV hớng dẫn HS :
Cho 1ml C6H6 vào ống nghiệm đựng 2ml H2O, lắc kỹ rồi để yên. ? Quan sát hiện tợng?
- Tiếp tục cho thêm 2ml dd Br2 loãng, lắc kỹ sau đó để yên.
? Quan sát màu của dd?
Benzen nổi lên trên mặt nớc. DD brom tan nhanh trong C6H6 3. Thí nghiệm về TCVL của benzen - Cách tiến hành: - Hiện tợng: - Giải thích: - Kết luận:
tạo dd có màu vàn da cam.
Hoạt động 4: Hớng dẫn HS viết bản tờng trình
GV hớng dẫn HS viết bản tờng trình theo mẫu:
Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tợng Giải thích- PTPƯ TN1
TN2 TN3
GV hớng dận học sinh dọn rửa vệ sinh dụng cụ thí nghiệm. Dặn dò: Chuẩn bị đọc trớc bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm
Chơng 5: dẫn xuất của hiđrocacbon. Polime
Tiết 54: rợu etylic
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS nắm đợc công thức phân tử, công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hoá học và ứng dụng của rợu etylic
- Biết nhóm -OH là nhóm nguyên tử gây ra tính chất đặc trng của rợu etylic
- Biết độ rợu, cách tính độ rợu, cách điều chế rợu. 2. Kĩ năng:
Viết đợc phơng trình hoá học của rợu với Na, biết cách giải một số bài tập
I. Chuẩn bị:
- Mô hình phân tử rợu ettylic
- Rợu etylic, natri, nớc, iot.
- Chén sứ nhỏ, ống nghiệm, diêm