+ Sự trao đổi của cơ thể ngời với môi trờng xung quanh.
+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá.
- HS có khả năng:
+ áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí của Bộ Y tế.
II. Đồ dùng dạy học:
Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề( GV dựa vào 4 câu hỏi ôn tập trang 38 SGK)
Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống bản thân HS trong tuần qua. Các tranh ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
III. Hoạt động dạy học:Thời Thời
gian nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
(?) Kể ra một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc?
(?) Nêu một số nguyên tắc khi đi bơi?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. Hoạt động dạy học chính:
*Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ?Ai đúng? Mục tiêu:Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: sự trao đổi chất của cơ thể ngời, các chất dinh dỡng trong thức ăn và vai trò của chúng; cách phòng tránh một số bệnh.
+B
ớc 1 :Chơi theo đồng đội
GV chia lớp thành 4 nhóm và xếp lại bàn ghế cho phù hợp.
Cử 4 HS làm ban giám khảo. +B
ớc 2 :GV phổ biến cách chơi và luật chơi: GV đặt câu hỏi. Đội nào lắc chuông trớc sẽ đợc trả lời .Tiếp theo đội khác sẽ đợc trả lời theo thứ tự lắc chuông.
Mỗi câu trả lời đầu tiên đợc 5 điểm, đội trả lời thứ 2 đợc 4 điểm đội trả lời thứ 3 đợc 3 điểm, đội cuối cùng đợc 2 điểm.
+B
ớc 3 : chuẩn bị
GV phát cho HS đợc cử vào ban giám khảo câu hỏi và đáp án để các em nhận xét.GV thống nhất cách đánh giá và ghi chép.
+B
ớc 4 : tiến hành
GV giao câu hỏi cho từng đội chơi. +B
ớc 5 : Đánh giá tổng kết
BGK thống nhất điểm và tuyên bố đội thắng cuộc
*Hoạt động 2: Tự đánh giá
Mục tiêu: HS áp dụng những kiến thức đã học vào việc theo dõi và nhận xét chế độ ăn uống
2 HS lên bảng Nhận xét đánh giá
HS theodõi GV giới thiệu và ghi bảng tên bài đồng thời mở SGK.
HS chia nhóm theo hớng dẫn của GV
HS nghe phổ biến cách chơi
Các đội hộí ý trớc khi chơi
HS tham gia chơi theo sự h- ớng dẫn của GV.
của bản thân.
+B
ớc 1: Tổ chức hớng dẫn
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng ghi tênđồ ăn thức uống của mình. +B ớc 2 HS tự đánh giá. +B ớc 3 : Thảo luận cả lớp GV gọi một số HS trình bày
GV đa ra lời khuyên nếu HS thực hiện cha chính xác các yêu cầu về dinh dỡng.
GV nhận xét.
C. Tổng kết dặn dò:
GV nhận xét tiết học Xem trớc bài sau.
HS nhận phiếu
HS làm việc cá nhân. 3 HS lên trình bày. HS khác nhận xét.
2HS nhắc lại nội dung chính của tiết học
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Môn:Khoa học Lớp 4
Tiết :19.(Tuần 10)
kế hoạch dạy học
ÔN TậP
Con ngời và sức khoẻ
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hên thống các kiến thức về: + Sự trao đổi của cơ thể ngời với môi trờng xung quanh. + Sự trao đổi của cơ thể ngời với môi trờng xung quanh.
+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá.
- HS có khả năng:
+ áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí của Bộ Y tế.