tiếp tục nghiín cứu băi năy.
* Triển khai băi:
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung
1.Hoạt động 2:
* GV lăm thí nghiệm hình 2.6 Sgk. + TN: Cho 1ml dung dịch HCl văo ống nghiệm có chứa sẵn một văi mênh kẽm. ? HS quan sât vă níu hiện tợng.
- HS: Có bọt khí xuất hiện, mênh Zn tan dần.
? ở TN trín muốn PƯHH xêy ra cần phải có điều kiện gì.
- GV: Nếu diện tích tiếp xúc lớn thì phản ứng xảy ra căng nhanh.
III. Khi năo thì phản ứng hoâ học xảy ra? học xảy ra?
* GVđặt vấn đề: Nếu để P, C hoặc S trong không khí thì câc chất có tự bốc chây không.
+ TN: Cho P đỏ văo muôi sắt vă đốt trín ngọn lữa đỉn cồn.
? HS quan sât vă nhận xĩt.
? Vậy ta cần phải lăm thế năo để PƯ x. ra.
- GV: Có một số phản ứng không cần đến nhiệt độ. VD: Phả ứng giữa Zn vă HCl.
* GV đặt vấn đề: Nhđn dđn ta thờng hay nấu rợu, thì quâ trình chuyển hoâ từ tinh bột sang rợu cần có điều kiện gì? - HS: Có men rơụ lăm chất xúc tâc. ? Chất xúc tâc có tâc dụng gì.
- HS: Kích thích cho phản ứng xêy ra nhanh hơn....
- GV dẫn VD ở Sgk.
? Vậy khi năo thì PƯHH xêy ra. - GVhớng dẫn HS lăm băi tập 4 (Sgk)
2. Hoạt động 2:
- GV nhắc lại câc thí nghiệm đê tiến hănh ở tiết 18.
* GV hớng dẫn học sinh lăm thí nghiệm: + Cho đinh Fe (hoặc Zn) văo dung dịch CuSO4.
+ Cho dd BaCl2 t/d với dd H2SO4. - HS lăm thí nghiệm vă quan sât hiện t- ợng xảy ra.
? Biết đợc PƯHH năy xêy ra nhờ văo dấu hiệu năo.
- HS: Có chất mới tạo ra.
- GV: Ta có thể biết đợc nhờ văo trạng thâi nh :
+ Có chất khí bay ra (Cho Zn t/d với HCl) + Tạo thănh chất rắn không tan nh BaSO4 + Sự phât sâng (P, ga, nến chây).
+ Mău sắc biến đổi ( Fe t/d với CuSO4)
- Cần đun nóng đến một nhiệt độ năo đó (tuỳ mỗi PƯ cụ thể) .
- Một số phản ứng cần có mặt chất xúc tâc.
*Kết luận: Phản ứng hoâ học xảy ra khi câc chất tiếp xúc với nhau, cung cấp nhiệt độ vă chất xúc tâc